1) attitude study theory
态度学习理论
2) Learning Attitude towards Physics
物理学习态度
1.
The purpose of this study was to investigate Learning Attitude towards Physics (short for LAP) of senior school stud.
本研究旨在了解目前台州地区高中学生物理学习态度的现状，探讨影响学生物理学习态度的相关因素，并根据研究结果提出具体的教学建议，为今后高中物理教学提供一定的借鉴。
3) learning theory
学习理论
1.
Application of Rogers people-oriented learning theory in teaching of nursing interpersonal communication principles;
罗杰斯人本主义学习理论在《护理人际学》教学中的应用
2.
The interaction between technology and learning theory as a research issue;
关于技术与学习理论的互动关系研究
3.
Mobile Education——The Perfect Show of Humanism Learning Theory;
移动教育——人本主义学习理论的完美体现
4) Theory study
理论学习
1.
To have foster the physical experimental teaching ability, Physics students should pay attention to theory study, physical experimental skill training, and the capability of designing educational experiment.
物理专业学生要培养物理实验教学能力 ,应加强理论学习 ,注意训练物理实验技能 ,培养设计教学实验的能
2.
It is an important component of the building of party branches to strengthen and improve theory study of retired party members in university.
加强和改进高校离退休党员理论学习应当是高校离退休党支部建设的重要组成部分。
3.
Strengthening the Party organizations at the basic level in the institutions of higher learning is indispensable from the constant enhancement of the political theory study on the part of teachers and students, the construction of ideology, organization and the work style of the Party, as well as the increase in the service consciousness of teachers and students.
加强高校基层党组织的建设,要不断加强师生的政治理论学习,不断加强党的思想、组织、作风建设,不断增强师生的服务意识,努力成为贯彻"三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者。
5) learning theories
学习理论
1.
On the Effects of Learning Theories on Foreign Language Teaching;
学习理论及其对外语教学的影响述评
2.
Inspirations from study-support service of the three learning theories in long-distance education;
三种学习理论对远程教育学习支持服务的启示
6) study theory
学习理论
1.
The Enlightenment of humanistic study theory in political and ideological theory teaching;
论人本主义学习理论对思想政治理论课教学的启示
2.
A reform in education of pedagogy on the basis of study theory of constructivism;
基于建构主义学习理论的教育学教学改革
3.
The study theory is the foundation and direction of the network education.
学习理论是网络教育的理论基础和指导方向,建构主义学习理论和人本主义学习理论有利于网络教育的开发和创新。
补充资料：态度学习
态度学习
learning in attitude-formation
态度学习(l earning in attitude·formation)人在生活中，由于个体与生活条件的相互作用，使态度形成或改变的学习:亦即使社会生活规范或行为准则在某种程度上转化为个人的相对稳定的反应倾向的学习，故又称“社会生活规范或行为准则的学习”。态度是由认知、情感和意向三种因素所构成，因而，态度学习是相当复杂的。RM.加涅认为，条件反射(包括经典性条件反射和操作性条件反射)、榜样影响与信息交往，是影响态度形成或改变的主要过程。D.克雷奇等人指出，需要是否得到满足、有关对象的信息、所属集体的特性与个人的人格是制约态度形成的四个因素。H.C凯尔曼主张，一切态度的形成或改变，一般要经过顺从、认同和内化三个阶段。由于态度是动机、兴趣、情感、信念、价值观等综合性的心理倾向，是调节人的社会行为的工具，又由于态度学习是使学生形成思想品德和行为习惯的途径之一，因而培育各种良好态度被认为是学校教育的主要任务之一。 (趁欣砷撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条