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1) elementary schools of WISCO
武钢小学
1.
But the level of service in elementary schools of WISCO is lower compared with other schools and their software and hardware lag behind.
作者通过深入实际的大规模调查取样、与重要人物面谈、电话随访等方式收集资料,在服务营销理论、教育服务理论、产品定价理论等指导下,研究武钢小学服务的市场需求种类、提供服务情况、合理价位、需注入资金和保本规模,从而提出武钢小学缩小与竞争者的差距、提高服务质量的措施。
2) Wuxun primary school
武训小学
1.
While he was resisting Jiang Jie-shi and the Japanese aggression, he tried his best to get found to run several Wuxun primary schools and to work for charities.
尤其是他在进行反蒋活动和宣传抗日的同时不遗余力地筹集资金创办泰山武训小学多所,办理大量济世利民的事业。
3) Primary and junior high school of Wuhan City
武汉市中小学
4) WISCO
武钢
1.
Recognizing and Dealing with Correctly the Three Relations Influencing on the Sustainable Development of WISCO;
正确认识和处理影响武钢持续健康发展的三大关系
2.
SCM: Comparative Analysis and Measures between WISCO and Baosteel;
供应链管理:武钢与宝钢的对比分析及措施
3.
Development of Plate & Strip Production Technology and Equipment in WISCO;
武钢板带材生产技术与工艺装备的发展
5) Xiao Wu
小武
1.
Film works of ZhangKe Jia have test video works of property " whether hill come back home " and " homeland trilogy " mainly," Xiao Wu "? " platform " " let carefree ", go to " world " " on the ground ".
贾樟柯的电影作品主要有试验性质的录像作品《小山回家》和“故乡三部曲”,即《小武》、《站台》和《任逍遥》,以及走到“地上”的《世界》。
6) martial arts
武学
1.
Sun Lutang is an integrated master of martial arts between at the end of Qing dynasty and at the beginning of R.
他强化了“武学”概念,创立了“拳与道合”的理论体系及三拳合一的孙式太极拳,并公开发表著作,竭力把武术纳入到中国哲学的体验体系中。
补充资料:北京市西城区展览路第一小学分校(原百万庄小学)
西城区百万庄小学始建于1964年。学校现有17个教学班,540多名学生;有一个“团结、进取、求实、创新”的领导班子;有一支“师德好、业务精、重学习、讲科研”的高素质教师队伍。该校教职工55人,教 师大专以上学历占教师总数58%,中学高级教师2人,小学高级教师34人,区级骨干教师11人,区级学科带头人5名。 多年来,学校在区教育局的领导下,以全面贯彻国家的教育方针为宗旨,不断深化教育改革,全面实施素质教育,提高教学质量,使学生全面和谐地发展,形成了良好的校风、教风、学风,教育质量高,曾多次受到区表彰奖励,受到家长好评,赢得了较高的社会声誉。 教育科研是推动教育发展的动力,为此,学校确定了本校教科研的整体思路为“一先、二合、三发展”,即“以科研为先导,以活动促发展”的理论为依托,以合作学习为龙头,以小班化教育为重点,以10个学科为领域,以点带面,全面参与,以育人为本,全面实施素质教育,注重创新精神与实践能力的培养,使学生全面发展,学有特长。全校立校级课题43项,国家级及市、区及课题5项,基本做到人人有课题,人人参加课题实验研究。教科研促进了教师水平的提高,教育教学质量也有了较大变化。“合作学习”、“小班化教育”、“10个学科实施素质教育综合实验”等课题组,在区召开的多次现场会上介绍经验,并有多名青年教师做研究课。这些均受到与会专家、教授、领导、教师好评,其中《北京教研》、《教育科学研究》、《现代教育报》、《西教通讯》等都对此作了报道。通过科研,该校出现了一批市、区、校级中青年骨干教师。全校有25名中、青年教师成了课题研究的骨干成员,并参加了区教研组或备课组。在市区“评优”活动中,该校由8人获区评优课一等奖,9人获二、三等奖,2人获区“金秋杯”评优课一等奖。在北京市青年教师基本功大赛活动中,该校有3人代表西城区参加,其中2人3项获市单项比赛一、二等奖。 近几年全校干部教师撰写论文60多篇,获区以上优秀论文14篇,有6篇在市、区刊物上发表,4篇科研总结在本区介绍经验。教科研的发展,是学校发生了巨大变化,办学水平、教学质量不断提高。1999年该校被评为西城区“师德建设先进集体”,2001年被评为西城区“科研先进集体”,北京市“科研先进校”,2002年被评为“小班化教育”课题研究骨干示范校。 学校十分重视学生科技教育,学生每年在科技月比赛活动中多人次、多项目获全国、北京市、西城区各种奖项。如2000年由47人次获一等奖,77人次获二等奖,34人次获三等奖,共有158人次获奖。为此,该校每年都有许多同学因学有特长被传统项目学校提前录取。在北京市“迎春杯”、“华罗庚杯”比赛中该校也有多人获奖。1996年在新加坡小学数学奥林匹克(北京赛区)比赛中,该校获团体比赛第二名。2000年、2002年获北京市、西城区科技英语创意大赛团体一等奖。合唱队在1998年、2000年、2002年获区一等奖、2002年获北京市三等奖。在电子测项比赛中多次获团体一、二、三等奖。学校被评为“培养特长生”先进校,并在1998年被西城区首批命名为“科技示范校”。
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参考词条
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