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1)  dynamic generative
动态生成性
2)  unplanned questions
动态生成性提问
1.
The present research, based on the theories of SLA, interaction & constructivism, and using classroom -based approach, sets out to describe the features of planned & unplanned questions in Chinese high school English classes involving three teachers of different experiences.
本研究基于二语习得、课堂互动和建构主义理论,以基础教育改革为背景,撷取中学英语课堂话语作为研究对象:使用课堂录音、问卷调查、访谈方式,旨在考察动态生成性提问在中学英语课堂中的比例和在不同教学环节中的分布:个人背景不同的教师使用动态生成提问的情况;以及预设性问题和生成性提问如何影响课堂中的学生话轮次数和话语量;探究课堂中动态问题的生成点;了解提问类型对学生语言学习情感的影响。
3)  dynamic generation
动态生成
1.
Towards overcoming the difficulty in altering or amending style and pattern of process plan sheet in the generation function of process plan sheet in the majority of the virtual assembly system at present,this paper analyzes the architecture of the assembly process information and develops a dynamic generation system of process plan sheet for virtual assembly.
文章针对目前大部分虚拟装配系统中的工艺卡片生成功能所存在的工艺卡片样式不易修改的问题,深入分析了装配工艺信息的结构,并利用XML技术和Web技术研究开发了面向虚拟装配的工艺卡片动态生成系统。
2.
This paper discusses how to promote the dynamic generation in teaching politics in senior middle school.
高中政治课教学如何促成动态生成;教师首先在课前备课中充分预设,体现动态生成;其次在上课过程中鼓励学生对话,流露动态生成;再次在课堂小结中抓住机遇,凸现动态生成。
3.
The dynamic generation in teaching conception is of great significance both for fostering students\' subjective spirits and is conductive to students\' active and wholesome development.
动态生成的课堂教学观正是建立在这一基础之上,对于培育学生的主体精神、促进学生主动健康发展具有重要意义。
4)  dynamic creation
动态生成
5)  dynamic build
动态生成
1.
On the basis of deep analysis about MDF s structure, It proposes adynamic build method for MDF, solves the limit that MDF should be defined in advance, and remedies some deformity of MDF in practical application.
在深入分析MDF文件结构特性的基础上,提出了基于用户视图操作MDF的动态生成方法,打破了MDF必须事先定义并手工维护的限制,在一定程度上弥补了MDF在实际应用中的缺陷。
6)  dynamic production
动态生成
1.
The dynamic production of classroom teaching is that a teacher use elastic teaching design and develop the students Latent energy lead the student think deeply and show student s individuality to reach deepen the teaching target.
“动态生成”课堂教学是指教师运用弹性的教学设计,在师生交往互动的教学活动中,以即时出现的有价值、有创见的问题、情景或观点为契机,充分挖掘学生的潜能,引发学生深入思考,全面展现学生的个性,从而达成或拓展教学目标的教学活动。
补充资料:单纯性促黄体生成激素缺乏症


单纯性促黄体生成激素缺乏症


  病名。指男性因促黄体生成激素(LH)缺乏而性成熟受抑制、阳痿、性欲低下者。病者精子生成正常,或仅轻度减少,类固醇激素合成正常。因其生育能力尚存,故临床亦称为“有生育能力的阉人”。中药、睾丸酮、针灸能改善其性功能,并促进成年人第二性征的发育。常用丙酸睾丸素25~50mg/日;或温肾壮阳、振痿起茎,方用秃鸡散、桂附八味丸加减。
  
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参考词条