1) economic education
经济教育
1.
In 1992, a new course has arisen - economic education in Russia, this course has aroused the interest of through families and teachers.
在市场经济条件下,必须加强中小学经济教育以提高国民的经济素质。
2.
Sorting out and summing up the current situation of economic education in the primary and middle schools both at home and abroad can help us review the economic education in China and then come up with some reasonable suggestions on implementing economic education in our primary and middle schools.
梳理和总结当前国内外中小学经济教育的现状,可以让我们重新审视我国的中小学经济教育,进而提出我国中小学实施经济教育的合理化建议。
2) education economy
教育经济
1.
The thoughts of Petty,Smith and Marshall etc are regarded as the origin of human capital theory in western education economy.
配第、斯密和马歇尔等人的观点被认为是西方教育经济学中"人力资本理论"的起源。
4) educational economics
教育经济
1.
Learning is a kind of labor from the viewpoint of educational economics.
从教育经济学的角度出发,学习本身是一种劳动。
2.
Gumei, an enlightened educator and the first man in the world who proposed the word of Educational E-conomics, had an important influence in the history of educational economics thought.
进步教育家古梅在我国教育经济思想史中占有重要地位,他是世界上第一个提出"教育经济学"一词的人,并在其相关的著作中对教育与经济、生产的关系,教育者要有经济的观点,教育成本与效率,发展教育事业要考虑人民的经济能力等教育经济问题进行了研究。
5) economics of education
教育经济
1.
The thesis, mainly from the angle of economics of education, analyzes the trend in the demand for higher education from individuals, enterprises and societies in Jiangsu, and sets forth the basic demand structure of the higher education from individuals, enterprises and government in the years to come.
本文主要从教育经济学的角度 ,并根据江苏经济社会发展趋势 ,分析了江苏个人、厂商和社会未来 10年对高等教育需求发展的基本趋势 ,提出了未来高等教育总需求中 ,个人、厂商和政府需求的基本格
6) educational economics
教育经济学
1.
Pedagogical participation in the research of educational economics;
论教育经济学研究中的教育学参与
2.
The present situation, insufficiency and trend of educational economics;
教育经济学研究的现状、不足和趋势——2005年中国教育经济学学术年会述要及感思
3.
Education, Economic Growth and Technical Transformation --Comment on the forward view of educational economics study;
教育、经济增长和技术变革——教育经济学研究前沿观点评介
补充资料：中国农业经济教育机构
中国农业经济教育机构
educational organization of agricultural economy in China
中国农业经济教育机构(edueationalganization of agrieultural economyChina)中国培养农业经济专门人才的机构。中国近代农业经济教育始于20世纪初期。189别羊成立于北京的京师大学堂设立农科大学后，于191别丰起开设农业经济学课程。1921年北京大学农学院、南京金陵大学农学院设立农业经济专业。1 939年在陕西武功成立的西北农学院相继设立农业经济系。这些高等学校培养的农业经济人才和海外留学归国的农业经济学者，绝大多数成为从事发展中国农业经济教育事业的骨干。1949年中华人民共和国成立以后，逐步发展了农业经济教育事业。到80年代中期，在国家有关部委领导的高等农林院校、综合性大学和财经大学中，设有农业经济管理学院或农业经济系的13所(其中农业大学中设农业经济系或院的7所，林业大学中设林业经济系或院的3所，综合性大学和财经大学中设农业经济系的3所);在各省、自治区和直辖市领导的农(林、牧、农垦、水产)业高等院校中设立农业经济系(或专业)的33所;1987年全国高等农业院校中设里农业经济管理专业共4叶，在校学生9 912人，同年招生3 498人，毕业生3 541人。全国还有57所中等专业学校设有农业经济、财会等专业。对在职干部进行培训方面，农业部在7所高等农业院校开办培训班，还在河北省廊坊市建立了农业部农村经济管理干部学院;林业部建立了林业管理干部学院。1980年n月成立的中央农业广播学校也设有农业经济管理专业，面向农村基层招生，1985年该专业招生人数达13.5万名。 北京农业大学农业经济管理学院原是1949年成立的农业经济系，1984年改为现名。原农业经济系的前身是北京大学农学院农业经济系。1984年改为农业经济管理学院后，设里农业经济管理、农业计划与统计、农村金融和农业推广4个专业，共设有农业经济、经营管理生产经济、计划、统计、会计、外国农业经济、外系农业经济课程、财政、金融、农业推广和农业经济史等12个教研组;还设有农业经济研究所。1987年该院有教职员工82名，其中教授8名，副教授15名，担任博士研究生导师的2名，担任硕士研究生导师的18名。1949一1986年累计本科毕业生1 130名。自1962年开始招收研究生以来，共招收研究生85名，已毕业25名，获得硕士学位的16名。有生产经济了资源经济、农业计划与区划、农业统计抽样等n个研究方向。自1985年开始，招收农业经济函授专科生1 642名，并接受有关部门和地区委托开办短期培训班，培训农业经济管理人员共约4万人次。1975年以来，接受国务院农村发展研究中心、农牧渔业部、北京市科学技术委员会的研究课题以及本校自选课题共30项。
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参考词条