1) the center of education
教学根本
2) likeness of foundation teaching
类根教学
1.
With the present state and problems existing in the teaching pattern of the general course of gymnastics in physical deucation departments of teachers universities, the experiment and study on the likeness of foundation teaching have been carried out in the general course of gymnastics.
针对高师体育系体操普修课教学的现状及教学模式存在的问题,在体操普修课中进行了类根教学的实验研究,通过92~96级4个年级进行的教学实验表明类根教学对提高高师体育系体操普修课教学整体质量和预防运动创伤具有明显的效果。
3) aesthetic root
美学的本根
1.
Aesthetics of daily life and aesthetic root;
日常生活的审美化与美学的本根
4) prass roots pedagogy
"草根"教育学
5) fundamental goal of education
教育根本目的
6) He is no teacher.
他根本不是教师。
补充资料:《授记根本三十颂》
中国藏族的一本传统的文法书。简称《三十颂》。据传为藏文创制者图弥三菩札所著8种文法书之一,除另一本《性入法》外,其余6种失传。8种文法书中,此书是总论。一般认为图弥氏是7世纪人,而近人根据历史文献,并与8~9世纪的古籍、碑文和出土简片对照研究,发现上述文法书中的记述与较古的藏文多有不合,故对著者和成书年代提出疑问。《三十颂》以偈颂体写成,提纲挈领地概述文法要点,有口诀的性质。偈句数目,因版本而异,如归敬词句不计在内,本文有119句、120句、122句等数种。以4句为一颂,120句正为三十颂,即《三十颂》名称的由来。《三十颂》从后加字为中心的字母缀联的角度出发,论述正字法和语法问题,包括4部分:第一部分是字母分类和文字结构,共18句,因从后加字出发,未能全面反映藏文的正字法;第二部分是虚词,共63句,约占全文的半数,是主要部分,简要介绍虚词的形式和意义;第三部分是关于后加字的论述,共17句,说明后加字的重要性;第四部分共22句,是论述学习的方法。后世藏族文法学家的论著,都以此书为蓝本注疏诠释,并有所增补,自立体系的极少,因此它同《性入法》一起成了藏文文法的经典著作。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条