1) rural elementary schools in Yi area
彝族农村小学
3) Rural Primary School
农村小学
1.
Increasing the Educational Investment Better Education Conditions for Rural Primary School Teachers;
加大教育投入 改善农村小学教师教育条件
2.
ELT in rural primary schools in Qingyang city:problems and measures;
庆阳市农村小学英语教学普及面临的困难及对策
3.
Studies of the Cost Form of Rural Primary School Education;
农村小学教育成本构成研究
4) Rural Primary Schools
农村小学
1.
The Predicament Being Experienced by Rural Primary Schools of the Backward Western Area in the New Round of Curriculum Reform——Problems met with by the Prefecture of Southeast Guizhou in the new round of curriculum reform are taken as instances;
西部落后地区农村小学课程改革遇到的问题——以贵州省黔东南州课程改革遇到的问题为例
2.
By questionnaire,on-the-spot observation and interviewing,an investigation was made on the ideas,teaching research,curriculum management modes,classroom teaching behavior and guarantee system in the carrying out of the new curriculum in Wenzhou rural primary schools,existing questions were analyzed and corresponding suggestions were put forward.
通过“小学新课程实施问卷调查”、实地观察、访谈等方法,对温州市农村小学新课程实施的观念、教研和课程管理方式、课堂教学行为、保障系统等方面的转变进行调查,分析存在的问题,并提出相应的改进建议。
3.
On the base of cases of some rural primary schools in Iinxia Hui Autonomous Region, this thesis have used several concrete research approaches, such as investigation, observation and material collection to give a further study on one of core contents of china/u.
本研究运用了调查、观察、实物收集等研究方法,以临夏回族自治州积石山县部分农村小学为个案,对中/英甘肃基础教育项目的核心内容之一——学校发展计划的实施及其效果进行了深入研究。
5) Yi students
彝族学生
1.
Teaching Yi Students Reading Comprehension in Senior Middle School: A Pragmatic Approach;
彝族学生高中英语阅读理解教学策略研究：语用学教学法
2.
This paper argues that the strategies used by Yi students involved in English writing for choosing the language of thought would lead to the negative language transfer that would function twice,and hence the obstruction to the further improvement of Yi students English writing.
本文认为彝族学生在英语写作过程中所使用的思维语言策略导致了两次语言负迁移现象的发生,并由此阻碍了其英语写作水平的进一步提高。
补充资料：农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程
农村中小学现代远程教育工程是指为促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。争取用四年左右的时间，使全国约11万个农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘，在全国38.4万所农村小学初步建成卫星教学收视点，在全国3.75万所农村初中基本建成计算机教室。工程投入由省级政府统筹安排，国家根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助。
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出：实施农村中小学现代远程教育工程,要按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则推进。
从2003年开始，中央从本级财政和国债资金中安排了13.44亿元用于中西部农村中小学现代远程教育试点工作，采取地方负责、所需经费由中央根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助的办法。尤其是西部试点地区以中央投入为主，地方投入为辅，中央专项资金占到了试点地区总经费的三分之二。争取用五年左右的时间，在农村小学教学点基本配备教学光盘播放系统（约11万个），在农村小学基本建设卫星教学收视点（约38万所），在农村初中建设计算机教室（约4万所），以缓解西部地区农村中小学教育资源短缺和师资不足，促进师资水平和教学质量提高。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。