1) vocational middle school student
职中生
1.
It s very important for a vocational middle school student to have the high level of listening.
听话能力是通过耳、脑、手等协调运用达到对口头语言灵敏接受的一种能力,具备较高的听话水平对职中生而言意义重大。
2) Vocational school students
中职生
1.
Moral education ranks first in high school education, but moral quality of vocational school students is not so satisfied.
百育德为先,面对思想道德素质状况不甚理想的中等职业学校学生(以下简称中职生),如何扎实有效地做好他们的德育工作,是我们面临的一项重要而复杂的任务。
2.
The level of the information literacy has been targeted for evaluating the total quality of a talent In order to provide the best chance of study and development for the vocational school students and m.
为了给中职生提供最佳的学习和发展机会，使其成为出色的终身学习者和未来劳动者，就必须使其成为一个有信息素养的人。
3.
Through a year\'s psychological investigation of and research on our vocational school students,we try to find out the causes of the formation of psychological problems,suggesting that to improve psychological health level of vocational school students,the prerequisite is to set up a proper outlook on being a student.
文章通过对本校中职生一年的心理调查研究,寻找中职生心理问题的成因,提出要提高中职生的心理健康水平,树立正确的学生观是前提,要提高教师的心理健康水平和心理教育能力,并加强家校联系,多渠道、全方位地进行心理健康教育。
3) vocational school students
中职学生
1.
Generally Vocational school students have low activeness in math study,unclear learning motivation and unsatisfying result.
中职学生普遍对数学学习积极性偏低,学习动机模糊,成绩不理想,这样又影响到他们对其他科目甚至专业课的学习。
4) secondary vocational school student
中职生
1.
Based on extensive investigation on the mental health of secondary vocational school students, the "integration of three" mental health education model was proposed: taking students as the subject and family as backbone, combining with relative social sectors and carrying out mental health education on secondary vocational school students extensively and by various channels.
在对中职生心理健康进行广泛调研的基础上,有针对性地提出了"三位一体"心理教育模式:以学校为主体、家庭为骨干,结合社会相关部门,广泛、多渠道、全方位地对中职生进行心理教育。
2.
On the basis of literature search and open questionnaire survey, we developed the questionnaire of secondary vocational school students\' relational aggression victim, which consisted of 18 items, devided into 4 dimensions:destroying the image, voice hostility, intentional obstruct, isolation and severance.
研究一在文献分析、开放式问卷调查的基础上,以569名中职生为被试,编制了中职生关系攻击受害问卷,包括破坏形象、语态敌意、刻意为难、孤立断交四个维度,共18个项目。
5) students in secondary vocational school
中职学生
1.
The psychological perplexity of the students in secondary vocational schools exists obviously in being weary of study, mood and relationship between people etc.
中职学生心理困扰较为明显,表现在厌学、情绪、人际关系等方面,开设心理健康教育课程,在常规教学 中渗透心理辅导内容,建立心理咨询,提高教师的心理素质都是实施中职心理健康教育行之有效的途径。
6) secondary vocational school students
中职生
1.
The Survey of Network Use in Secondary Vocational School Students and Some Research on the Schools Countermeasures;
中职生使用网络的现状调查及学校教育对策研究
2.
The Study on Learning Situation of Secondary Vocational School Students;
中职生学习现状调查研究
3.
An Experiment on the Career Development Education for the Secondary Vocational School Students;
中职生生涯发展课程教育实验研究
补充资料：汕头市鮀滨职中
汕头市鮀滨职中于1983年由原市五中改制创办；1991年被省政府批准为首批省级重点职中；2000年被教育部批准为首批国家级重点职中。1999年2月经市委、市政府批准，外语中专、旅游中专、鮀滨职中三校合并，优势互补，吸纳兼容，三块牌子一套班子，校址设于汕樟路35号鮀滨职中。由市教育局直接管理。合并以来，我校在吸纳原各校办学成功经验的 基础上进一步把中专职业教育放到市场经济、信息时代、终身教育和社会大教育中进行审视，充分考虑国家教育宏观发展形势的变化和高校、高职招生政策的调整，正视学生、家庭、社会的多元化选择，遵循青年学生成长发展规律，结合我校以人文学科为主、文理渗透的专业课程特点，确立“基础＋专业＋特长”的三维人才培养模式，走内涵发展道路，全面实施素质教育。
我校人才培养的根本目的是增强学生发展后劲，提高教育的针对性和实用性，完善学生整体人格。
学校教师队伍素质优良、结构合理；教育教学设备现代化，有计算机536台，并开通10m/adsl宽带上网专线、校园网、电子阅览室和双向可控闭路广播电视系统等设施在全市同类学校中处于领先地位。围绕“基础+专业+特长”的三维人才培养模式，全面实施素质教育；加强基础学科教育，引导学生学会做人，学会学习，增强发展后劲，强化专业教育，面向市场调整专业设置和课程结构，加大职业培训力度，提高教学针对性；以人为本，尊重个性，开发潜能，培养健康人格。建立健全传统常规教育、现代信息技术教育和开放性社会实践三结合的教育教学运行机制；编制常规课程、闭路电视广播课程和活动课程三张功课表；应对就业、升学和继续教育的多元化需求，实行必修课和选修课制度及教学分流，各取所需，各得其所。学校办学成 效显著，近年来毕业生就业率达96%以上，升学率达98%以上。
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参考词条