2) hidden action
隐蔽行为
1.
Aim To study the implicit restriction mechanism for hidden action in multi stage dynamic game.
目的研究在多阶段动态博弈情况下隐蔽行为的隐性约束机制设计问题。
2.
Aim To study the restriction mechanism for hidden actions.
目的研究激励与约束问题中隐蔽行为的约束机制的设计问题。
3) shield
[英][ʃi:ld] [美][ʃild]
屏蔽
1.
A new type of environmental protection shield conducting pressure sensitive adhesives.;
新型环保屏蔽导电压敏胶粘剂的研制
2.
Preparation of Electro-magnetic Shielded Conducting Paint;
电磁屏蔽用导电涂料的研制
3.
Shield power Cable High Frequency Performance;
屏蔽电力电缆的高频性能
4) Shielding
[英]['ʃi:ld] [美]['ʃild]
屏蔽
1.
Study on the shielding characteristics of carbon fiber reinforced cement composites;
碳纤维增强水泥基复合材料屏蔽性能的研究
2.
Investigation on shielding properties and pulling sensitive characteristics of conductive RTV silicone rubber.;
导电型室温硫化硅橡胶的屏蔽性能及拉敏特性研究
3.
Discussion on development of the electromagnetic shielding clothing;
电磁屏蔽服装的开发探讨
5) screen
[英][skri:n] [美][skrin]
屏蔽
1.
Lightning protection of buried cables by a screen lines;
采用屏蔽线的直埋电(光)缆防雷方法
2.
Study on screening of conductive bed in transient electromagnetic prospecting;
瞬变电磁勘探中的低阻层屏蔽问题
3.
Screen protection against radiation overdose of radioactive level gauge in chemical plant and the relevant national standards are introduced.
针对化工生产装置常用的放射性液位计和国家标准,介绍射线剂量超标的屏蔽防护方法。
6) Screening
[英]['skri:nɪŋ] [美]['skrinɪŋ]
屏蔽
1.
Temperature effects on the self-deflection of screening spatial bright solitons;
温度对屏蔽明空间孤子自偏转特性的影响
2.
The influence on the molecular electrostatic potential of a B-DNA double helixof the screening of its phosphates by Na+,CH3NH3 and Mg2+ canons is described.
本文讨论了Ｂ－ＤＮＡ双螺旋中磷酸根受Ｎａ、ＣＨ３ＮＨ３、Ｍｇ２＋等阳离子屏蔽时，对其分子防电势所产生的影响。
3.
In this article we describe classical method,the principles and weakness of the electro-magnetism and also put forward the possibility of the completely screening of electro magnet,magnetic field using by super–conductor.
三种屏蔽电磁场的经典方法和原理以及缺点,提出用超导体完全屏蔽电场,磁场和电磁场的可能性,最后比较电磁场和万有引力场的局部屏蔽的原理和方法。
补充资料：《行为的原理：行为理论导论》
C.赫尔著。纽约阿普尔顿世纪克罗夫茨公司1943年第一版。这是一部阐述赫尔的假设－演绎理论体系的代表性专著。本书共20章。第 1章讲科学理论的性质。以后各章依次为：一种客观的行为理论、刺激的接受和有机体的生存、行动及其协调的生物学问题、在需要条件下内部行为的特征、基本强化、次级强化、习惯强度与各种强化内素的关系等。最后一章是总结和结论。书后还附有本书使用的各种概念符号的说明。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
作者在书中提出了一种客观的行为理论体系。他认为这个理论体系应该：①能够解释已往积累的大量经验资料；②能够从相对少量的公设(本书列举了16条公设)中推导出许多定理；③能够采用具体明确的经验性的试验来加以证明；④能够用新的证据、经验证明和进一步的思辨对这个理论体系加以修订；⑤能够用数学公式对这个理论体系中的任何一个目标加以数量化的表述。作者认为，心理学应研究人类的整体性行为。这种行为包含着有机体与环境之间紧密的相互作用；它具有生物的适应性;行为的中介变量具有重要的作用,但应该用操作性的定义加以确定。在方法论上，作者严格遵守机械主义的、还原主义的和行为主义的客观原则，反对给予所观察的行为以任何主观的解释。赫尔在书中还主张严格遵守一种假设－演绎的方法。这种方法就是根据一系列事先确定的公式进行严格的演绎。它包括建立公设，并由此演绎出可以用实验检验的结论；然后再把这些结论用实验加以实际检验，修正错误的结果，经过证实再把它们纳入科学体系之中。本书所提出的学习理论是西方带有权威性的学习理论之一。它可以大体归为下列各点：①学习是刺激和反应之间的一种联结。这个联结称为习惯强度,以符号SHR表示。H为习惯;S和R分别表示有关的刺激和反应。②学习的必要条件是强化；强化兼指E.L.桑代克的强化和И.Π.巴甫洛夫的强化；强化的效果在于减少当时起作用的内驱力(D)的强度。③SHR作为一种强化作用的函数,其强度随强化而逐渐增加,而且代表一种行为的相对持久的改变。④习惯强度只有在驱力状态下才能被激起,驱力激起有效的习惯强度,使之成为反应势能(SER)，反应势能是一种使反应被激起的可能性,相当于作业。赫尔认为，反应势能的量是内驱力和习惯强度的递增函数。可以用下列简明公式表示:SER=D×SHR。表示一个人在特定时刻的作业是由他的内驱力和习惯强度的积决定的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条