1) Administrative Power
教育行政权
1.
The Research of the Relevant Problem with Administrative Power in High Education;
高等学校教育行政权有关问题研究
2) the exertion of administrative power in education
教育行政权行使
1.
For a long time,education administrative departments have not effectively implemented the education laws and regulations,seriously hampering the effectiveness for the exertion of administrative power in education.
长期以来,国家制定的教育法律法规不能在教育行政部门得到充分有效的贯彻落实,严重制约了教育行政权行使的有效性。
3) educational administration
教育行政
1.
The establishment of Chinese educational administration science system;
构建我国科学的教育行政学体系之初探
2.
This paper tries to integrate the new paradigm into traditional educational administration and finds innovational ways to improve public educational administration.
本文在论述该范式特点的基础上 ,结合我国目前教育行政及教育发展的实际情况 ,指出教育行政应该以实现公共教育利益和公众满意为目标 ,尝试利用市场机制以多种方式提供教育 ;同时要学习企业的管理模式和技术 ,提高自身的管理服务水平 ;借助社会和第三部门的力量 ;加强制度和教育法制建设 ,规范教育行政和市场行为 ,从而提高公共教育管理的能
3.
aiming at educational administration in this paper was introduced a model for OA based on web and domino/notes.
本文针对教育行政领域提出基于Web和Domino的办公自动化系统模型。
4) education administration
教育行政
1.
The educational administration system and the organization management have embodied the enslave- ment essence of the Japanese Puppet education administration.
教育行政制度和组织管理体现了日伪教育管理的奴化本质。
2.
This paper summarizes current researches on domestic education administration, and stresses the importance of carrying on the research on education administration at the county from the perspective of education administration at the country level and education administration reform at the basic level.
文章对我国现有的教育行政研究情况做了概述,指出了开展县级教育行政研究在整个教育行政研究和基层教育行政改革中的重要性并在借鉴国内学者有关教育行政学科体系建构理论的基础上提出了县级教育行政研究的基本理论框架和逻辑顺序。
3.
The realization of academic freedom is decided by whether education administration and academic freedom are well coordinated.
学术创新取决于学术自由的实现 ,学术自由能否实现的关键则在于教育行政与学术自由能否相互协调。
5) administration pedagogy
行政教育学
1.
Confucius is the pioneer of administration pedagogy in China.
不过,他提出和论述了行政教育学中的许多基本问题,这些问题构成了中国行政教育学研究的基本话语,相关成果可以作为中国行政教育学建设的基本理论框架。
6) state educationaladminis-tration
州教育行政
补充资料：因侵害姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权产生的索赔权
因侵害姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权产生的索赔权：公民、法人的姓名权、名称权，名誉权、荣誉权、受到侵害的有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。
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