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1)  popularization of dance education
舞蹈普及教育
2)  dancing education
舞蹈教育
1.
The relationship between the dancing education and the multi-inte llectual development;
舞蹈教育与多元智能发展的关系
2.
According to this concept,in dancing education,priority should be given to training professional skills of dancing.
这是因长期经验式教学所形成的思维惯性带来的必然结果,认为舞蹈教育的课程结构主要是突出专业教育“高、精、尖”的技能特征即可。
3.
With the development of innovation in basic art education, the function of the dancing education has drawn much attention from the art education field.
舞蹈在基础艺术教育中的作用已越来越得到艺术教育界普遍关注,但是作为培养基础艺术教育师资的高师舞蹈教育却并不令人乐观,具体体现在舞蹈课程定位不准、师资力量薄弱、教学内容缺乏针对性等诸多方面。
3)  dance education
舞蹈教育
1.
A Case Study of American Dance Education in the 18~(th) Century;
18世纪美国舞蹈教育研究
2.
Nature and Relationship between Margaret H' Doubler and the Birth of the American Higher Dance Education
道布勒与美国高等舞蹈教育的发生之本质与关系探讨
3.
Dance education emergesand develops with and issubject to the evolvement of society;meanwhile,the existence and development of dance education has the reacting force to enrich the spirit of human life and the society.
社会发展决定、制约了舞蹈教育的产生与发展。
4)  Dance teaching
舞蹈教育
1.
Dance teaching helps teenagers to have correct aesthetic ideas.
舞蹈教育对培养青少年形成正确的美学观念、对青少年的心理及非智力因素产生积极的影响。
2.
Curriculums in dance teaching relate to the orientation and levels of talent training.
舞蹈教育课程设置关系到人才培养的方向和层次,在强调培养高素质、复合型人才的今天,必须加以改革,以适应社会文化发展的需要。
5)  Educational Dance
教育舞蹈
1.
At the beginning of the 20th century, he had suggested the concept of‘Educational Dance’in his Educational Dance Ideology.
被誉为“现代舞理论之父”的匈牙利人鲁道夫·冯·拉班(Rudolf von Laban,1879-1958),在20世纪初曾主张一种教育舞蹈,并伴有教育舞蹈思想。
6)  Education of Dance
谈舞蹈教育
补充资料:普及教育
普及教育
universal education

   国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。各国一般都把实施初等教育作为普及教育的第一步目标。世界上最早提出普及6年初等教育思想的是17世纪捷克教育家J.A.夸美纽斯。19世纪70年代以后,英、美、法等国家相继开始实施普及教育。随着科学技术和社会生产的发展,各国实行普及教育的年限逐步延长。到20世纪80年代末90年代初,美、英、法、德、日本、前苏联等国已实现了小学以至中学阶段的普及教育。中华人民共和国建立后,把普及教育作为社会主义建设的基础有计划有步骤地实行,以提高全体人民的科学文化水平,1980年,中国颁布了《普及小学教育的若干问题的决定》,提出80年代在全国基本普及小学教育的历史任务。1985年5月27日中共中央颁布了《  关于教育体制改革的决定》,进一步提出在全国有步骤地实行九年制义务教育的要求及相应措施。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过并颁布了《中华人民共和国义务教育法》,标志中国普及教育工作进入了一个新阶段。
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参考词条