1) Lingual Environment
言语可懂性
2) speech intelligibility
语言可懂度
1.
Measurement and analysis of speech intelligibility in a multimedia classroom;
多媒体教室语言可懂度测量与分析
2.
In the late eighties, method nvestigat- ing speech intelligibility are presented by speech transmission index(STI).
８０年代末，提出了用语言传输指数（ＳＴＩ）对语言可懂度作出评估的方法。
3) test of speech intelligibility
言语可懂度测量
4) categories of auditory performanc
言语可懂度分级标准(SIR)
5) language variability
语言可变性
6) language learnability
语言可学性
1.
The study of language learnability is not oriented to whether language is learnable but to explaining how the language acquisition device does its work.
语言可学性研究不是关于语言是否可以被学得,而是试图解释语言习得机制完成习得任务的方式。
补充资料：言语可懂度
言语可懂度
speech intelligibility
言语可做度(speeeh intelligibility)言语通讯中，传送的信息被接收者正确理解的程度。是评价言语感知效果的指标。一般用正确理解的百分率表示。例如讲者说了一百个音节或一百个单词，听者听对60个，可懂度即为60%。言语可懂度与讲者的口音、讲话的声级、讲者与听者的视觉接触、通讯系统的噪声、听者的辨音和抗噪声能力等因素有关。言语可懂度可采用各种标准测验进行测定。这类测验通常是将某种言语材料传递给受试者，要他把听到的材料复述出来，或作出其他的规定反应。言语可懂度标准测验主要有:无意义音节测验、语音平衡字串测验、同韵词测验、句子测验等。 (许百华撰朱祖祥审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条