1) The aesthetic leaning of Chinese
语文审美学习
2) Characteristic of Chinese aesthetic study
语文审美学习的特征
3) The teaching design of aesthetic study
语文审美学习的教学设计
4) literature aesthetic discourse
文学审美话语
1.
To some different extent, textual discourse of The Ruined City has been erring from and colliding with intersexual discourse, moral discourse and literature aesthetic discourse.
《废都》的文本话语与两性话语、道德话语、文学审美话语、政治话语都产生了不同程度的背离与冲突。
5) the asethetic of chinese language teaching
语文教学审美化
6) Chinese aesthetic teaching
语文审美式教学
1.
Chinese aesthetic teaching is the one that directs the teachers and students actions in Chinese teaching, using the aesthetic law, through feeling the beauty, understanding the beauty, doing the aesthetic talking and writing, so that it can improve the students aesthetic judgement, put the emotion, attitude and value education to the point.
语文审美式教学是在语文教学中运用有关美的规律来指导语文课堂教学的师生活动,通过感知美,体悟美,进行美说、美写,进而提高学生审美、创美的能力,把情感、态度、价值观的教育落在实处。
补充资料：劳动审美学习
劳动审美学习
aesthetic learning through labor
劳动审美学习(aesthetie learning throughlabor)个体获得劳动审美经验，导致审美心理结构及审美行为发生较持久的变化的过程。这种变化不能根据遗传因素、成熟过程或学习者的暂时状态去解释。它与知识、技能、品德的学习不一样。不是获得系统的知识、技能和品德。不然其结果是审美心理结构和审美行为的改变。它也与通过艺术手段而进行的审美学习不一样，两者之间在学习内容、学习结果上均有区别。它在教育情境中与在日常生活中也有很大区别。后者多是自发产生的，免不了盲目性和片断性。而前者则是在教育目标影响下、在教师的系统指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，因而劳动审美效率高、效果好。 (李红撰甘欣然审)
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参考词条