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您的位置： 首页 -> 词典 -> 幼儿园教育小学化
1) the tendency to educate children too early in the form of Primary school
幼儿园教育小学化
1.
Such as, the tendency to educate children too early in the form of Primary school.
但是，在现实的儿童教育中却存在着一些违背儿童身心发展规律的教育现状，幼儿园教育小学化倾向是幼儿园教育的一大顽疾。
2) kindergarten math education
幼儿园数学教育
3) kindergarten science education
幼儿园科学教育
1.
Effective guidance shall be given to the teachers to improve the quality of kindergarten science education.
在当前幼儿园科学教育实践中,教师们组织实施的集体科学活动存在选题不当、目标定位和表述不准、准备的材料不能有效支持活动的开展、教师设计与组织策略不当等问题。
4) kindergarten education
幼儿园教育
1.
The fundamental concept is consistent with features of kindergarten education and is very significant for kindergarten education.
幼儿是在与成人和同伴的相互交往、相互作用中获得各方面发展的,所以我们应充分重视交往在幼儿园教育中的作用。
2.
Its existence enhances the unfairness of kindergarten education, hinders multi-cultural education and affect children’s social development.
为逐步消除文化屏障现象对幼儿园教育的不利影响,政府应改革教育体制,加大财政投入;幼儿园应加强园所之间的沟通,建设幼儿园多元文化;教师在日常教学活动中应加以积极引导,促进幼儿、幼儿园、幼儿教育的发展。
3.
There s serious process unfair in present kindergarten education.
目前在幼儿园教育中存在着严重的过程不公平现象,要改变这一现象,就幼儿教师而言,必须牢固树立"以幼儿为本"的思想;就政府而言,必须对幼儿教师实行严格的教师资格认证制度,同时加大教育资源投入。
5) kindergarten teaching
幼儿园教学
1.
The relationship between children and knowledge is one of philosophic problems about kindergarten teaching.
儿童与知识的关系是幼儿园教学需要思考的一个哲学问题。
2.
It, to some extent, results in ecological unbalance in kindergarten teaching and reduces the teaching efficiency.
从生态教学观视角看,幼儿园教学中家长资源的开发与利用存在着重利用轻开发、重临时轻长远、重配合轻参与等问题,这在一定程度上导致幼儿园教学的生态失调,降低了幼儿园教学的有效性。
3.
Applying multimedia technology in kindergarten teaching is helpful to arouse children s learning interests,and improve their understandings,and enrich their feelings.
在幼儿园教学中运用多媒体技术,能有效地激发幼儿的学习兴趣、促进幼儿对教学内容的理解、化解教学的重点和难点、丰富幼儿的情感。
6) Early Childhood Education Philosophy
幼儿教育学
1.
Research on Early Childhood Education Philosophy Textbook Evaluation;
幼儿教育学教材评价研究
补充资料：樱花园小学
10年前，徐汇区樱花园小学在新兴居民小区落成。从1990年来，我们在这片热土上耕耘着，如今已有15个教学班，45名教职员工。是一所办学方向明确、育人环境优美，拥有现代化教学设施的花园式学校。 学校向每位教师担出了师德上要"敬业、爱业、乐业、创业"，坚持教书育人，为人师表，正确处理好严格要求与尊重学生要格的关系，体现新时代平等民主的师生关系。教学上要"准确、扎实、灵活、愉快"，优化教法，讲究策略，善于运用现代化教学手段，冲破传统教学模式的束缚，培养学生创新精神，教会学生获取新知的方法和能力，让学生在轻松、愉悦的气氛中主动参与学习，为每一位学生创造成功的机会。 学校以"学生发展为本"，建设一流师资，实施一流管理，制订青年教师自培五年规划，鼓励中青年教师善于思考，勇于实践，开拓创新、形成讲求效益的意识和观念，为教师提供进修的机会和展示的机会。目前，学校专任教师大专学历占25%，高级教师占专任教师的45%。青年教师在市、区的学科比赛中也脱颖而出，九九学年度中，两名教师获市学科竞赛一、二等奖，六名教师获市区学科比赛的一、二、三等奖，六名教师获区优秀辅导员、先进个人的光荣称号。 多年来，学校坚持德育为首，科研引航。在"勤奋、俭朴、文明、守纪"的良好校风的影响下，鼓励学生自主发展，学有所长，构建具有本校特色、以艺术教育为重点的教育体系，使课堂教育艺术化、学校环境优美化、课余生活系列化。我校的同学经常到徐汇广场、康健街道、田林街道、养老院及自己的社区进行演出，为居民门带来了欢乐。校园里花儿四季常开，树木长绿，为学校营造了一个优美舒畅的环境，今年还被评为区的绿化先进单位。学校的科研课题《器乐突破，氛围熏陶-推广美育十年和小学艺术教育探索成果的实践》，曾获得区科研成果推广优秀奖。《小学基础教育艺术化》的课题研究已接近尾声、教师们一篇篇高质量的论文展现了自己在课堂教学上的研究成果，为学生开启了智慧的大门，使他们学会说话、学会活动、学会学习、学会创新。 学校开设了航模、打字、表演、书法、器乐等兴趣课，为学生提供了全方位的服务，更加激励学生自己学习和培养学生特长发展。我校的小乐队、手风琴与木琴的合奏等也多次获的区艺术节的奖项，一、二年级5个班获全国铅笔字比赛集体优秀奖，学生的美术作品获中美儿童书画交流展及全国少儿书画比赛的优秀奖，使"樱花"的花香更浓。 朵朵樱花簇拥在一起，樱花园小学的全体师生形成了一个优秀的集体：团结一致、开拓进取的领导班子；认真好学、拼搏向上的师资队伍；思路开拓、工作创新的少先队大队部；出类拔萃、多才多艺的学生群体。随着新时代的到来，师生们秉承着春日蓬勃的生机，昂首迎接夏的火热和秋的丰赡！ 学校网站 [[1]]
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参考词条
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