1) route of history
史学路径
2) Process
[英][prə'ses] [美][prə'sɛs]
历史路径
1.
Analysis on Process and Power Mechanism of Urbanization Response of Industrial Structure Evolvement in Northeast China;
东北地区产业结构升级城市化响应的历史路径及其驱动因素分析
3) Learning path
学习路径
1.
Method on knowledge space model based on Petri net and learning path control;
基于Petri网的知识空间建模方法与学习路径控制
2.
Research and Implementation of Learning Path in E-Learning;
网络教育中学习路径的研究与实现
3.
One of the important problems in intelligent tutoring system is to control the student’s learning path.
该文以知识空间理论为基础建立了学习状态空间,通过改进的微粒群算法对该学习状态空间的学习路径进行最优化控制,并利用死亡惩罚函数法把约束最优化学习路径问题转化成了无约束的最优化学习路径控制问题,引入交换子和交换序的概念对微粒群算法进行改进。
4) path learning
路径学习
1.
This paper brings forward an information retrieval method based on path learning that is used in a price information extracting system.
本文提出了一种基于路径学习的信息自动抽取方法 ,并采用该方法编制了一个商品价格信息自动抽取系统 。
5) means of running school
办学路径
1.
The public management in our college forms the means of running school by solving population problems and making an effort to cultivate new type public management talents who are satisfied with the needs of sustainable development.
在办学实践中,我院公共管理学科形成了以"全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题"为专业取向,努力培养与人口、经济、资源、环境可持续发展要求相适应的新型公共管理人才的特色化办学路径。
6) course path
学科路径
补充资料：Pro/ENGINEER中复杂几何路径的数组阵列
1 引言
Pro/ENGINEER是目前应用非常广泛的CAD/CAM软件，其功能非常强大。在Pro/ENGINEER中进行特征复制时， PATTERN（数组阵列）可以一次建立多个相同的特征，比COPY(复制)省时省力。
在实际应用中，阵列的几何路径有规则的（如直线形、圆形等），也有不规则的（如平行四边形、椭圆形等）。对于规则路径，其生成较简单，如圆形路径，选取一周向驱动尺寸，输入阵列的增量与个数即可。下面以在基座上钻孔为例，介绍不规则几何路径的数组阵列。
2 设计实例
首先，生成基座（如图1黑点表示孔的圆心位），其中心点位于Pro/ENGINEER中坐标系的原点，再钻出左上角的第一个孔（以基座的两条边为参考边，这两条边的交点为准原点）。然后进行数组阵列，产生其余的孔，依次选择“Pattern→General→Table”。
图1 黑点表示孔的圆心位
2.1 步骤一
选择图1中的尺寸“40，55”作为“表格驱动阵列的驱动尺寸”，然后选“Done”。
2.2 步骤二
选择“Add”，进行表的添加（输入一个表名如A），接着打开一个窗口，其中已有的文字均为注释语句，最后一行为：
idx d4(40.0) d3(55.0)
其中，idx表示这一列填的是序号，从1开始；d后的数字以实际操作中产生的为准，括号内数值为步骤1中所选驱动尺寸的值，可以看出该值的显示顺序与尺寸的选择顺序是对应的。
2.3 步骤三
进行表的录入，依次填入：
1 65 55
2 90 55
3 115 55
4 140 55
5 50 85
6 60 115
7 70 145
8 95 145
9 120 145
10 145 145
11 170 145
12 150 85
13 160 115
其中1～4为上部右边的4个孔，5～7为左边3个孔，8～11为下部右边4个孔，12～13为右边剩余2个孔。
2.4 步骤四
首先点击“File→Save”，并且进行保存。然后点击“File→Exit”，退出程序。之后执行“Done”即可进行阵列，如图2所示。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条