2) Culture and personality interaction theory
文化与人格理论
3) Cultural personality
文化人格
1.
From Hesitant Devotion to Detachment On the transformation of Cai Songnian s cultural personality;
从守节彷徨走向消释超脱——论蔡松年文化人格的转变
2.
Sushi s character as a literary fighter was of multidimensional nature and his rich and independent cultural personality was of great influence to people in the Song Dynasty and very appealing to the cultural personality of future generations.
苏轼作为文学斗士的性格具有多面性,其丰富而独立的文化人格不仅在宋代民众中具有巨大的影响力与感召力,对后世文化人格也具有很大的影响作用。
3.
This paper, through classification and aesthetic analysis of disasters, argues that humankind should fully respect and understand Nature, and maintain regular cultural personality.
通过对灾难的分类和美学分析,认为人类要充分地尊重自然、理解自然,讲求常态的文化人格。
4) cultural character
文化人格
1.
The cultural character of Su Shi is of greatvalue.
苏轼的文化人格厚重丰满,内涵复杂,极具价值。
2.
The contrast and unity of the two aspects compose of Menciuss tragic and contradictory cultural character.
这两个方面对立统一就构成孟子文化人格的悲剧二重性 ,它是孟子散文气势最根本的内在人格成因。
3.
The cultural character of Confucianism is the very important internal factor that interfered with the writing of China classical novels.
儒家文化人格对中国古典小说创作的影响是巨大的。
5) culture personality
文化人格
1.
The motivation,basic concept of culture and degree of socialization of tourists are key factors affecting tourists to form their culture personality.
这一现实为旅游塑造旅游主体新的文化人格,即一种扩展而多元整合的文化人格提供了条件。
6) personal culture
人格文化
1.
According to the investigation of personality traits of being qualified for the 65 excellent gymnastic coaches of our country, the author has a discussion on characteristic of personal culture of excellent gymnastic coaches.
通过问卷调查法调查了我国 6 5位高级体操教练员的人格特质 ,探讨了我国优秀体操教练员人格文化的特征 ,即优秀体操教练员人格根源高分特征的特质有 :B、C、E、G、H、N、Q3,低分特征的特殊有 :I、L、O、Q4 ,为体操教练员的选拔、培养提供理论和实践依
补充资料：《人格的模式和成长》
G.奥尔波特著。纽约霍尔特、莱因哈特和温斯顿出版社1961年出版。本书是作者关于人格心理学的代表作。1937年，奥尔波特出版了《人格：一种心理学解释》一书；可以说是本书的初版。本书除前言外,分为5编，共22章。第1编讲心理学与个体性,阐述人格、性格和气质的区别和关系,并对人格心理学作了简要的历史回顾;第2编讲人格的发展；第3编讲人格的结构;第4编讲人格的评量。最后一编对如何理解人格进行较高层次的理论分析，评论各个学派的人格观，并阐述了作者关于人格理论的人本主义倾向。在本书中，作者仍保持了两个基本指导思想:①强调人格的复杂性,承认它是由遗传的、气质的、社会的和心理的因素合成的；②在承认一般规律研究法的同时，特别重视个别规律研究法的价值。
作者在书中提出了关于人格的著名定义，即"人格是个体内那些决定个人特有的行为与思想的心身系统的动态结构"。他认为这个定义是当代有关人格定义的"合成"。这个定义的基本点在于把人格当作一种动态的(即由动机发动的)、生长着的系统。以这个定义为基础,作者又发展了著名的功能自律原理。功能自律指的是"任何一种习得的动机系统，其中所包含的紧张与这一习得系统所赖以形成的先行的紧张不是同一种紧张"。作者进而分析两种水平的功能自律:一种是持续性的,一种是自我统一的。前者是以生理变化为基础的动机系统，后者涉及一种高级过程，如兴趣、态度和生活方式等。当这种动机系统与认知过程相融合时，个人便形成了一种认知方式。本书还主张特质是描述人格最有效的概念。所谓特质是指"一种神经心理结构，具有使多种刺激在功能上一致的能力，有引起并导致同等形式（含义一贯）的适应行为和表情行为的能力"。作者把特质区分为个人特质和共同特质，并特别强调人格心理学家应集中研究个人特质。他又把个人特质区分为基本特质、核心特质和次要特质。它们对一个人的人格形成的重要作用依次递减。作者还把动机的功能自律原理与特质理论联系起来，认为特质是一种类型的刺激情境所唤起的功能上自律的反应倾向。
作者在书中提出了关于人格的著名定义，即"人格是个体内那些决定个人特有的行为与思想的心身系统的动态结构"。他认为这个定义是当代有关人格定义的"合成"。这个定义的基本点在于把人格当作一种动态的(即由动机发动的)、生长着的系统。以这个定义为基础,作者又发展了著名的功能自律原理。功能自律指的是"任何一种习得的动机系统，其中所包含的紧张与这一习得系统所赖以形成的先行的紧张不是同一种紧张"。作者进而分析两种水平的功能自律:一种是持续性的,一种是自我统一的。前者是以生理变化为基础的动机系统，后者涉及一种高级过程，如兴趣、态度和生活方式等。当这种动机系统与认知过程相融合时，个人便形成了一种认知方式。本书还主张特质是描述人格最有效的概念。所谓特质是指"一种神经心理结构，具有使多种刺激在功能上一致的能力，有引起并导致同等形式（含义一贯）的适应行为和表情行为的能力"。作者把特质区分为个人特质和共同特质，并特别强调人格心理学家应集中研究个人特质。他又把个人特质区分为基本特质、核心特质和次要特质。它们对一个人的人格形成的重要作用依次递减。作者还把动机的功能自律原理与特质理论联系起来，认为特质是一种类型的刺激情境所唤起的功能上自律的反应倾向。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条