1) Rational-Emotive Education
理性情绪教育
1.
Rational-Emotive Education was a preventive psychological intervention program which was widely used to help young people to deal .
许多预防性的心理干预措施可以帮助士兵更好的应对军事应激，改善心理健康状况；理性情绪教育是目前广泛应用于学校环境的预防性心理辅导课程，很多研究表明，这种方法适合各种青年人群，提高其应付心理问题的能力，但是未见在士兵群体中应用的研究报告。
2) education of psychological disposition
心理情绪教育
3) emotional education
情绪教育
1.
However,emotional education can stimulate the improvement in emotional ability and other areas.
幼儿早期情绪情感经历影响其今后个性和人格的形成,因此必须通过情绪教育提高幼儿情绪能力,促进幼儿心理健康发展。
4) emotion education
情绪教育
1.
It s necessary and feasible to carry out the emotion education.
开展情绪教育不仅是必要的,也是可行的。
5) emotive education
情绪教育
1.
The research is based on expansionary psychological consultation theory and investigations to the university students mood, put forward with the plot that implementing expansionary psychological consultation by emotive education in university.
本研究基于发展性心理辅导理论和对大学生情绪状况的调查研究，提出以情绪教育为切入点在高校实施发展性心理辅导的构思。
6) emotional education conception
情绪教育观
1.
The emotional education conception of preschool teachers is the sum of the teachers .
幼儿教师的情绪教育观，是幼儿教师在教育实践中形成的关于幼儿情绪特点及其影响因素、幼儿园情绪教育的价值、目标、内容、组织实施与评价等问题的看法的总和。
补充资料：理性情绪疗法
理性情绪疗法
rational emotive therapy,RET
理性情绪疗法(r ational emotive therapy，RET)由艾里斯(Ellis，A.)在20世纪50年代创立，其基本要点是:人天生具有歪曲的非理性思考的倾向，造成问题的原因不是事件而是个体对事件的判断和解释;情绪障碍来自不合理的思考，进而引起自我挫败行为。但同时艾里斯指出，人具有克服这些不良倾向的潜能，可以用理性哲学对抗非理性思考，改变思想则可导致情绪和行为改变。因此，咨询者应采取主动指导的方式，指出患者思考不合逻辑，说明非理性思考引起了焦虑和神经症性行为，特别要说明追求完美的倾向常导致非理性思考，鼓励病人直面不合理信念，对抗或取代不合理信念，以获得理性生活哲学。其治疗过程归结为ABCDE理论，外在事件A(aetivating event)乡干不直接引起情绪问题C(eonsequenee)，其中决定因素是认知中介，即信念或信念系统B(bellef system)才是不良情绪和行为的主要原因。在病人认识了自己内在的不合理信念以后，通过一系列促进“理性情绪”的练习或家庭作业，采取和不合理信念进行争辩或对抗的步骤，即治疗过程D(d;sputing)，最后达到认知、情绪与行为改变的效果E(e ffect)。故理性情绪疗法是主动指导的认知、行为治疗过程，对焦虑性障碍、性或婚姻问题、青少年犯罪行为等比较适用。 (徐俊见撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条