1) models of the relationship between school and community
学校与社区关系模式
2) relationship between school and community
学校与社区关系
1.
The relationship between school and community is a kind of interaction and it can be summarized into four models: solving problems model,sharing resources model,law guiding mode,community activities model and organizational based model.
为改善学校与社区关系,可以采取校长创建良好关系策略、运用媒体改善关系策略、家校关系改善策略、学校危机预防与管理策略以及沟通策略等。
3) the relationship between school and community
学校与社区的关系
1.
Through the interpretation of Structural-functionalism theory,Interaction theory,and Exchange theory,it reveals that forming the relationship between school and community in modern school concepts is the necessity and inevitable result of the development of school,community and society.
学校与社区的关系有着深刻的社会学的理论基础。
4) the strategies of improving the relationship
学校与社区关系改善策略
6) relationships between schools and society
学校与社会的关系
补充资料:医患关系的传统模式
医患关系的传统模式
traditional model of the physician-patient relationship
医患关系的传统模式(traditionalm odel of the Physieian、Patient relation-ship)从传统的生物医学模式中派生出来的医患关系模式,是生物医学模式在庆患关系问题_L的体现。这个模式要求医师作为一名观察者、资料的搜集和分析者,成为一位科学家和研究者,所关心的主要是疾病的处理、科学知识的解释以及标准技术和常规技能的应用。医师在与病人接触中要保持情感的中立或不卷入在医疗中医师是主动的,为疾病的诊断和治疗负责,而很少考虑病人的心理社会方面。病人则被动地依赖着医师的判断与决定,毫无保留地相信医师,被动地执行医嘱,不问检查或治疗的目的和程序。这个模式也要求病人对情绪有良好的控制力,对疼痛有好的忍耐力,并且能准确地观察病情、提供准确的病史资料。可见,在传统模式中,病人同医师间的相互作用类型是“依赖一被依赖型”或“主动一被动型”。医患关系的传统模式没有为医患间的沟通留有余地,不论是在技术水平上,还是非技术水平上,医患间的心理交往都很有限。此外,这个模式忽视病人在自己的医疗活动中的作用,忽视病人的心理社会方面和疾病中的心理社会因素的作用。这种“非人化”的倾向和片面的病人观与疾病观,理所当然地受到了人们的广泛批评。 (梁宝勇撰徐俊见审)
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条