本研究探讨游戏治疗取向团体辅导对害羞儿童生活适应的影响。

采用电生理测量方法,对400名在校大学生用13条目害羞量表进行心理测验,筛选出害羞被试和不害羞被试共28人,分别记录每个被试的睁闭眼自发脑电(EEG)数据。

很多人都有过害羞的时期，面对陌生的环境和陌生人会表现出退缩和不安；我们可以通过心理量表来测量害羞这种人格特质，那么，我们可不可以用生理测量的方法判断一个人是否害羞呢？本文采用EEG实验试图回答这一问题：首先，我们用羞怯量表测定一群人，挑选出比较害羞和比较不害羞的被试，对其中的28人进行了EEG实验，测量了他们的自发脑电，先后采用了近似熵、AR模型谱能量分析这两种方法进行分析，试图找出其中的差异，最后在能量的分析结果中找到了显著性差异，并提出了一种基于中枢神经系统的生理解释。