1) Individual Attributes
个人道德品质
2) personal morality
个人品德
1.
The social morality,professional ethics and family virtue are based on the personal morality,at the same time,they are also the external manifestation of the personal morality.
个人品德是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结,是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。
3) personal morals
个人道德
1.
The traditional filial morality has importance functions to promote the personal morals.
传统孝道对提升个人道德修养有重要的价值。
4) personal morality
个人道德
1.
Enhancing social ethics need construct personal morality first.
个人道德是社会道德的内化,是一定时期社会道德在现实生活中的具体反映和体现。
5) moral quality
道德品质
1.
Restraining in oneself,the Highest Level of Moral Quality for College Students;
浅谈大学生道德品质的最高境界—慎独
2.
Honesty is not only one of basic moral standard for college students to obey but also one of excellent moral quality for them to possess.
大学生诚信缺失有一定的原因,诚信既是当代大学生必须自觉遵守的基本道德规范之一,也是当代大学生应该具备的优秀道德品质之一,高校大学生只有诚实守信遵守诺言,才能提升自我形象。
3.
People’s moral quality formed in the course of family and school morality education will change in their later life, so it should be preserved by proceeding morality education in order to keep up with social progress.
人在接受家庭和学校道德教育中形成的道德品质会在其今后的人生发展中出现各种变化 ,需要经过道德继续教育以保持适应社会发展和进步需要的品格。
6) moral character
道德品质
1.
On the Necessity for the Communist Party Members to Reinforce Moral Character Accomplishment in the New Period;
论新时期共产党员加强道德品质修养的必要性
2.
The author holds that the moral education of college studtnts should start from acquiring the social sense of responsibility,being clear about moral responsibility for others and forming environmental protection consciousness,its purpose lies in cultivating the excellent moral character of college students and making them become the builders and successors to the cause of the socialism.
大学生道德教育应从树立社会责任意识,明确对他人的道德责任,确立环境保护意识等三个方面入手,以培养大学生良好的道德品质,使之成为社会主义事业的建设者和接班人。
3.
Moral practice is essential in improving students moral characters.
通过分析在实习活动中影响和提高学生道德认知水平的因素,说明加强实习环节建设的重要性;在学校教育过程中,实习是教学过程中的中间过渡性环节,是对学生加强职业道德教育使其形成良好道德品质的重要一环。
补充资料：道德品质
表征个人道德的总体特点的范畴。简称品德。指体现一定社会或阶级的道德要求，并具有稳定性倾向的个人的道德意识和行为的特点。道德品质表现在：①道德意识，包括道德认识、道德情感、道德意志、道德信念等;②道德行为,包括道德言语、道德行动和道德习惯等。道德意识引起并调节人们相应的道德行为，道德行为实现、巩固和深化人们相应的道德意识，二者综合构成一个人的道德品质状况。历史上各种伦理学说都根据其所代表的社会或阶级的道德原则和规范，提出相应的道德品质的范畴体系。 如中国古代的儒家，提出了以 "仁"为核心的,包括"智、仁、勇","恭、宽、信、敏、惠"和"温、良、恭、俭、让"等道德品质的范畴体系。同人的其他品质或品性相比，道德品质的一般特征是综合体现一定社会或阶级的道德要求，高度凝结着个人自觉的意志和信念，并因此表现为道德行为总体的稳定倾向。马克思主义伦理学认为，现实社会关系状况是道德品质形成和发展的客观基础，参加社会实践是道德品质形成和发展的根本途径，个人的主观努力和自我修养是道德品质形成和发展的内在条件。对于共产主义道德品质的形成来说，更应注重于参加革命实践、接受共产主义教育和自我道德修养。
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参考词条