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您的位置： 首页 -> 词典 -> 农村义务教育评价
1) Rural Compulsory Educational Evaluation
农村义务教育评价
1.
A Research on Historical Evolution and Reformatory Direction of Our National Rural Compulsory Educational Evaluation;
我国农村义务教育评价的历史演进及其改革方向研究
2) countryside compulsory education
农村义务教育
1.
Thus the countryside compulsory education is also affected,with some existing conflict tending to become more acute.
农村义务教育也深受影响,部分原有问题有进一步激化的趋向。
2.
How weekly countryside compulsory education should go on in this environment is a difficult problems to us.
脆弱的农村义务教育在这种大环境下将何去何从是我们面临的一个现实而棘手的问题。
3.
In present the primary problem of Chinese education is the countryside compulsory education.
我国是一个农业占主导地位的大国，农村人口占我国人口总数的70％以上，中国的教育问题实际上主要就是农村义务教育的问题。
3) rural compulsory education
农村义务教育
1.
Evolution and innovation of the main body of the supply of rural compulsory education;
农村义务教育供给主体的嬗变与创新
2.
Reasons for the Laggard Rural Compulsory Education from the Perspective of Fiscal Decentralization;
财政分权视角下中国农村义务教育落后的原因分析
3.
Review and ponder of twenty years rural compulsory education investment system change;
对20年来农村义务教育投入体制变化的回顾和思考
4) compulsory education in rural areas
农村义务教育
1.
Empirical Analysis on System Roots of Unbalanced Development of Compulsory Education in Rural Areas
农村义务教育非均衡发展制度根源的实证分析
2.
We must improve the level of compulsory education in rural areas (CERA)in order to change the situation of "rural intellectual poverty".
劳动力素质低下是农村经济贫困的重要根源,要改变农村“知识贫困”的面貌,必须从农村义务教育抓起,而教育投入问题始终是我国农村基础教育发展中的主要制约因素。
3.
The compulsory education in rural areas is not only a vital “node’’ in the social equality field ,but also a hot problem to which governments at all levers and the general public are paying attention .
“教育公平是和谐社会的重要基础”,农村义务教育是当前社会公平中的一个突出“节点”,也是各级政府与广大人民群众所普遍关注的一个热点问题。
5) the rural compulsory education
农村义务教育
1.
The Research on the Government s Public Finance Devotion Responsibilities of the Rural Compulsory Education;
我国农村义务教育各级政府财政投入责任分担研究
2.
The effects on the rural compulsory education include the cancellation of additional education tax and the raising of funds for education.
它对农村义务教育的影响主要表现在取消了教育附加费和教育集资,由中央和地方各级政府进行财政转移支付,改变了农村义务教育的投入体制。
3.
However, there still exist some problems in the rural compulsory education, particularly the problem of teachin g staff, because of restraint and unbalance of China s economic development leve l.
改革开放以来,我国农村义务教育取得了长足的进展。
6) country compulsory education
农村义务教育
1.
Enhancing the investigation on country compulsory education devotion and put effort on developing country compulsory education is the represent of practicin.
农村义务教育在我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中,具有基础性、先导性和全局性的重要作用。
2.
And we don’t invest enough to the country compulsory education and the organization is quite illogical.
农村问题是国内的焦点问题,农村义务教育是农村问题的关键,而教育投入问题是我国农村义务教育发展中的主要制约因素。
补充资料：国家贫困地区义务教育工程
为了落实党中央、国务院“科教兴国”战略，帮助贫困地区加快实施普及义务教育，促进当地人民群众脱贫致富，在党中央、国务院的关怀下，1995年至2000年，教育部（原国家教委）、财政部联合组织实施了第一期“国家贫困地区义务教育工程”（以下简称“工程”）。 为实施这一工程，中央财政投入39亿元，地方财政配套87亿元，共计126亿元。，一期“工程”实施范围集中在22个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的852个贫困县，其中“八七”扶贫攻坚计划确定的国家级贫困县有568个。 在各级政府的高度重视、社会各界特别是贫困地区广大人民群众的全力支持下，到2000年底，一期“工程”圆满结束，完成了各项任务，实现了规划目标。“工程”取得的主要成效有：一是加快了中西部地区“两基”进程。到一期“工程”结束，852个项目县中，有428个项目县通过了国家“两基”验收。二是极大地改善了贫困地区义务教育办学条件。通过实施“工程”，共新建项目中小学3842所，改、扩建项目中小学28478所。项目县中小学校舍面积由13000万平方米增加到18800万平方米，增加了5800万平方米；危房比率由10%左右下降到3%以下。购置课桌凳653万套，添置图书1亿多册，配备教学仪器设备近40万台套。三是教师教学水平有了较大提高。五年中，共培训中小学教师46.6万人次，培训校长7.22万人次，使项目县小学教师学历合格率达到了94%,初中教师学历合格率达到了87.7%，小学、初中校长学历全部达标。四是有力推动了中小学布局调整。通过实施“工程”，项目县学校共减少1.67万所，增加学生320万人，校均规模达到168人，生师比达到22.7：1；初中在校学生增加了153万人，校均规模达到660人，生师比达到18.2：1。校均规模的扩大，生师比的提高，使教育资源得到了更有效的利用。 到2000年底一期“工程”结束后，全国仍有522个县（旗、团场）尚未“普九”，大约覆盖人口1.24亿。在这些贫困地区实现“普九”目标，任务更艰巨。为此，党中央、国务院决定，“十五”期间继续实施第二期“工程”。中央财政投入50亿元，地方财政配套23.6亿元，共计73.6亿元。中央专款的分配向西部地区倾斜，为西部地区安排的资金占到了中央专款的90%以上。二期“工程”把校舍改造和建设继续作为重点的同时，加大了师资培训的力度，新增了免费提供教科书、配置信息技术教育设备等项目。按照规划，522个项目县共新建、改扩建中小学10663所（新建4062所、改扩建6601所），其中新建、改扩建小学6928所（新建2431所、改扩建4497所）新建、改扩建初中3735所（新建1631所、改扩建2104所）；培训中小学校长和教师约46.7万人次，添置仪器设备1.6万台套，购置课桌凳205万套，新增图书资料2300万册；向110万人次的小学和初中学生免费提供教科书；为近2万所农村中小学（小学14770所、初中4940所）配备信息技术教育和远程教育接收设备。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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