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1)  practical writing pedagogy
应用文教学方法
2)  teaching of practical writing
应用文教学
1.
In teaching practice, the teaching of practical writing is not satisfactory.
如何培养学生的学习兴趣,提高学习主动性,成为高职应用文教学中必须思考的问题。
2.
This article gets to work with the defects of present teaching of practical writing, which are the casualty and differences .
本文从分析现行初中应用文教学的缺憾即随意性和差异性着手,说明了加强初中应用文教学的紧迫性和重要性,提出了加强初中应用文教学的3点建议。
3)  Trial Discussion of Teaching Method of Practical Writing
应用文教学法浅议
4)  teaching of Practical Writing
应用文写作教学
5)  Chinese teaching method
语文教学方法
1.
The developments and changes of Chinese curriculum are intimately related with the reform in Chinese teaching method.
语文课程的发展变化与语文教学方法的改革有着深刻的内在联系。
6)  culture teaching methods
文化教学方法
补充资料:CAM软件的应用现状及选型方法
 本文结合CAM软件的主要功能,主要从前置处理、后置处理以及综合性能等三方面说明如何选择高性能的CAM系统。


    随着市场经济的发展,使得许多制造业企业的生产模式向单件小批量多品种化方向发展,企业的产品型号更新换代速度日益加快。目前,通过在产品设计、工艺设计和制造加工等不同环节应用先进的软件产品,并通过建立先进的信息化管理平台来实现集成化与规范化管理以及科学化地经营决策,已经成为了当今企业解决面临的实际问题进而达到国际水平竞争能力的主要手段。但是,我国许多的制造业企业现状中所存在的手工重复性的大量工艺设计、手工编程等落后的工作模式依然还很严重,并由此造成的效率低下、管理混乱、生存能力薄弱、现代化技术掌握不够、先进设备应用不合理、设备使用不饱满等棘手问题。这些问题已经成为许多企业在投入大量资金进行工业现代化技术改造后,达不到预期效果的根本“瓶颈”。所以,CAM软件的应用和普及就显得的越来越迫切。
   
    没有需求就不会有投资,但很多投资人在选择购买商品时并不一定将自己当前需求放在首位,这是一个普遍存在的问题。企业购置CAM系统也可能会这样,选择CAM系统会受很多不重要的因素的干扰,特别是软件供应商的宣传或诱导,从而使自己的实际需求模糊,最终选购了与自己的需求不匹配的系统。所以,购置CAM软件前一定在明确自己的需求,主要是企业将要解决现阶段所遇到的什么问题?结合企业未来的发展方向,将解决将来会遇到的什么问题?从解决问题的角度确定CAM的实施规模和功能要求,不受其他非需求因素的影响。比如铣削加工,目前大多数企业的加工工艺要求只涉及到三轴联动,四轴联动的加工方法一般只是将来的需求。并且有些四轴联动的问题,也可以用三轴联动很好的解决。至于五轴联动,在现阶段一般都很少有需求。因此,在选择CAM软件方面,企业应该结合自己实际的需求,选择最经济实用的软件系统,没有必要过分追求支持五轴五联动编程的高级CAM软件功能,购买超前消费的软件系统。
   
    目前CAM软件系统在功能实现上一般都分为两个步骤:首先根据所加工零件的结构特征,结合工艺决策(包括刀具选择、进给量等工艺参数的决定),生成描述加工过程的刀具轨迹信息文件,这一过程被称为前置处理,然后是根据刀轨迹信息及特定机床的性能参数要求和该机床所配置的数控系统的特性要求生成针对该数控设备的数控加工代码,这一过程为后置处理。结合CAM软件的主要功能,主要从前置处理、后置处理以及综合性能等三方面说明如何选择高性能的CAM系统。

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