1) Chinese young learners
中国儿童学习者
2) child learners
儿童学习者
3) children learning
儿童学习
1.
The electric media have both positive and negative influences on children learning.
电子媒介对儿童学习的影响有积极的方面也有消极的方面,成人要善用电子媒介,控制其消极影响,促进其积极作用的发挥。
4) Chinese learners
中国学习者
1.
This paper is to locate some problems with Chinese learners in autonomous learning and provide some suggestions for developing learner autonomy.
本文讨论了几个影响中国学习者自主学习的因素并且提出了几点建议。
2.
The passive voice is a crucial grammar item in English, for Chinese learners, it is a difficult grammar point.
被动语态是英语中一个很重要的语法项目,对中国学习者而言是一个难点。
3.
Based on the CLEC evidence,the present study aims to find out Chinese learners\' deficiency in the performance of adjective collocations and shed some light on the presentation of adjective collocation information in ECLDs so as to make them better adapted to the actual needs of Chinese learners.
基于中国学习者英语语料库,本研究的主要目的在于发现中国学习者在使用形容词搭配方面的不足,从而为改进英汉学习词典呈现形容词搭配的方式提供一定启示,使其更加符合中国学习者的使用需求。
5) Chinese children literature
中国儿童文学
1.
"Series of a Hundred Chinese Literature Classic for a hundred years" published in 2006,it is a review and conclusion of the modern development of Chinese children literature since the beginning of the 20th century.
2006年问世的《百年百部中国儿童文学经典书系》是对20世纪初叶以来中国儿童文学现代化进程的回顾、梳理和总结,是有史以来第一次中国原创儿童文学作品的集大成出版工程。
2.
They bring the substantial ideological inspiration and scientific principle significance to Chinese children literature criticism.
《文学应给孩子什么?》等4篇论文是2005年最为重要的儿童文学理论文章,它们带给中国儿童文学理论批评实质性的思想启示与学理建设意义。
3.
After reformation and opening up to the outer world,from the large quantity of excellent works from East and West,we understand children literature with its own characteristics,aesthetic connotation,pure quality and true meaning so as to melt Chinese children literature into the current of the world children literature.
改革开放后,出版的大量东西方优秀儿童文学作品使我们懂得了儿童文学应有的本体特征、美学内涵和地道的品质与真谛,中国儿童文学才汇入世界儿童文学的潮流。
6) Chinese Preschoolers
中国学龄前儿童
1.
An Empirical Research on Chinese Preschoolers (3～5 Year-old) Metaphoric Comprehension of Basic Emotions;
中国学龄前儿童（3～5岁）基本情感隐喻理解研究
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条