1) special perception on physics
物理专业知觉
2) special perception ability of physics
物理专业知觉能力
4) physics
[英]['fɪzɪks] [美]['fɪzɪks]
物理专业
1.
The way the professional reform in education of normal university s physics in conformity with course reform of basic education;
高师物理专业教学改革如何与基础教育课程改革相适应
5) specialized theories
专业理论知识
1.
However, in the teaching of specialized theories, the traditional teaching pattern, teacher-centeredness is still of bad effect.
本文阐述了专业理论知识学习的重要性,提出专业理论课中的互动应该是多元化的,是在语言实践活动下创造性的意义协商。
6) non-physics major
非物理专业
1.
Starting from the important analysis of college physics teaching reform,we analyze the current teaching status of College Physics in non-physics major of local colleges,and give some useful advice on how to reform the college physics teaching.
从大学物理教学改革的重要性分析出发,分析了当代地方性院校非物理专业的《大学物理》教学现状,为大学物理教学改革提出了几点探索性建议。
补充资料：材料物理专业
材料物理专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握材料制备(或合成)、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；
5．了解材料物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况；
6．掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主干课程：
主干学科：材料科学、物理学
主要课程：基础物理、近代物理、固体物理、材料物理学等。
主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文等，一般安排10-20周。
修业年限：四年
授予学位：理学或工学学士
相近专业：材料物理 材料学 材料物理
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条