1) the factors of investment environment
投资环境要素
3) investment elements
投资要素
1.
Investment policy making includes the analysis of investment elements, grasping the investment policy and controlling th.
投资决策包括投资要素分析、投资原则掌握及对投资全过程控制。
4) Investment environment
投资环境
1.
Dual-variable and objective programming of investment environment for international oil company;
油公司跨国投资环境的双重属性及目标规划方法
2.
Empirical analysis of investment environment in Jiangxi;
江西投资环境评价实证分析
3.
Research on evaluation for the competition ability of areal investment environment based on fuzzy theory;
区域投资环境竞争力的模糊综合评价研究
5) environment investment
环境投资
1.
The article obtains from the existence questions of the environment investment .
但由于企业受经济利益因素的驱使,优先注重企业的经济利益,环境投资少,很少考虑环境因素,造成很大的资源浪费与环境问题。
2.
The enterprise environment investment decision is improper, and the operating efficiency is low.
企业环境投资决策不当、运行效率低下既浪费投资资金,又影响环境治理效果,更在一定程度上影响了企业可持续竞争力。
6) environmental investment
环境投资
1.
On the clue of developing demand of modern investment theory and environmental economics,this paper thinks environmental investment theory is their combination,then analyzes and evaluates the process of its production and development,finally points out future direction of researc
本文以现代投资理论和环境经济学的发展需要为线索，认为环境投资理论是两者相结合的产物，并对环境投资理论产生和发展过程进行了分析和评价，从而指出了其今后的研究方向。
补充资料：智力投资的要素替代
指智力投资中物质要素和人力要素二者彼此替代的关系。
智力投资的投入要素可以分为物质要素和人力要素两大类。这些要素之间存在着可替代性。为了提高智力投资的经济效果，使较少的教育支出得到同等的产出量，教育单位可以利用较低廉的要素替代较昂贵的要素。特别是在不同要素的稀缺程度不相同的情况下，教育单位可以以相对丰裕的要素来替代相对稀缺的要素，从而扩大产出量。
智力投资的要素替代有自身的特点，物质要素和人力要素的替代有一定的局限性。例如，先进的、自动化的教学设备固然可以在一定限度之内替代教师的部分劳动，减轻教师的部分工作量，但它不可能完全替代教师的劳动,而且即使在它可以替代教师劳动的范围内,如果超过一定的师生比例限度，教学质量是要受影响的。教师工作的对象是人而不是物，这正是教师劳动不同于物质生产领域内生产者劳动的特点。
在智力?蹲史矫?,可以根据不同要素的投入比例,从技术构成的角度把教育分为两类：①以较多的教师劳动投入与较少的教学设备投入构成的轻结构型教育；②以较多的教学设备投入与较少的教师劳动投入构成的重结构型教育。从教育的序列来看，从初等教育、中等教育到高等教育，在教育的技术构成上反映了轻结构型教育向重结构型教育的逐渐过渡。这是教育发展的必然趋势。
智力投资的投入要素可以分为物质要素和人力要素两大类。这些要素之间存在着可替代性。为了提高智力投资的经济效果，使较少的教育支出得到同等的产出量，教育单位可以利用较低廉的要素替代较昂贵的要素。特别是在不同要素的稀缺程度不相同的情况下，教育单位可以以相对丰裕的要素来替代相对稀缺的要素，从而扩大产出量。
智力投资的要素替代有自身的特点，物质要素和人力要素的替代有一定的局限性。例如，先进的、自动化的教学设备固然可以在一定限度之内替代教师的部分劳动，减轻教师的部分工作量，但它不可能完全替代教师的劳动,而且即使在它可以替代教师劳动的范围内,如果超过一定的师生比例限度，教学质量是要受影响的。教师工作的对象是人而不是物，这正是教师劳动不同于物质生产领域内生产者劳动的特点。
在智力?蹲史矫?,可以根据不同要素的投入比例,从技术构成的角度把教育分为两类：①以较多的教师劳动投入与较少的教学设备投入构成的轻结构型教育；②以较多的教学设备投入与较少的教师劳动投入构成的重结构型教育。从教育的序列来看，从初等教育、中等教育到高等教育，在教育的技术构成上反映了轻结构型教育向重结构型教育的逐渐过渡。这是教育发展的必然趋势。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条