1) the will of education expenditure
教育支出意愿
2) education expenditure
教育支出
1.
Considering the spatial spillover and the spatial correlation,this paper combines Panel Data model and Feder model to study the output effect of education expenditure,which can research the department spillover of education expenditure on the basis of the analysis of spatial correlation,so this research method can estimate the output effect of education expenditure more precisely.
考虑到我国省际经济增长的空间溢出性和空间相关性,将空间Panel Data模型和菲德模型结合起来研究教育支出的产出效应,这种方法能在考虑空间相关性的基础上研究教育支出的部门溢出,从而对教育支出的产出效应得到更准确的估计。
2.
Then the author puts forwards some solutions for the reform in education expenditure.
通过对财政性教育支出总体水平及其三级教育中的分配结构两个方面的国际比较分析，反映我国财政性教育支出的状况和存在的问题，并提出相应的教育支出改革的思路。
3) educational expenditure
教育支出
1.
On educational expenditure, central government assumes responsibility in advanced education expenditure, while local government assumes responsibility in fundamental education expenditure.
我国目前应逐步提高基础教育支出在整个教育支出中的比重,并在高等教育和职业教育领域适度引入市场机制。
2.
Based on the panel data of 30 provinces over the country between 1996 and 2006,this paper analyses the contribution rate of budgetary educational expenditure of the east,middle and west regions between the time quantum of 1996 to 1999 and 2000 to 2006.
结果表明:1、教育支出对经济增长具有明显的正向促进作用,且其贡献率高于固定资产的贡献率;2、在1996-1999年与2000-2006年2个时间段内,教育支出对经济增长的贡献率存在较大差异;3、分区域来看,教育产出弹性呈现出由东到西递减的过程。
4) willingness to pay(WTP)
支付意愿
1.
Evidenced in Nanging area, with the contingent valuation method which structured by payment card, this paper measures public’s willingness to pay(WTP) for water quality improvement of Yangtze River, the results show as following: (1) The mean WTP is 100.
本文以南京市为例,利用支付卡式的条件价值评估(CVM)技术,通过发放调查问卷及访谈的形式对公众改善长江水质的支付意愿进行了深入研究。
2.
METHODS:CVM in a specific case that was a research on shigellosis patients’willingness to pay(WTP)and willingness to accept(WTA)for shigellosis vaccine in rural area in HeBei Province was carried out.
方法 :运用条件价值法对河北农村菌痢患者家庭对菌痢疫苗的支付意愿进行实例研究。
3.
Based on the result of survey,which aimed at fi nding out the residents and farmers` willingness to pay(WTP) for protecting cultivated land in Wuha.
文章以武汉市为例,对耕地资源的非市场价值进行了探索性研究,结果表明:随着耕地保护意识的增强,武汉居民已经意识到耕地资源非市场价值的存在;从受访居民参与耕地保护的支付意愿(willingness to pay,WTP)出发,武汉市受访居民家庭对耕地资源非市场价值的户均最高支付意愿125。
5) willingness to pay
支付意愿
1.
Parameter estimation of average willingness to pay under uncertainty effect;
不确定性影响下的平均支付意愿参数估计
2.
Residents′ awareness to agricultural nonpoint source pollution and willingness to pay for its environmental protection in a high-yielding agricultural region in northern China.;
华北高产农区公众对农业面源污染的环境保护意识及支付意愿调查
3.
Study on residents willingness to pay for improving urban water environment;
居民对改善城市水环境支付意愿的研究
6) WTP
支付意愿
1.
This paper applies contigent valuation method (CVM) to analysize the willingness to pay (WTP) of rice farmers concerning environment and health.
本文采用意愿调查法进行了水稻生产者对环境和健康的支付意愿调查分析。
2.
The contents of the research on GM food from consumers perspective include consumers attitudes to GM food,the influencing factors,and the consumers WTP for GM food.
从消费者角度分析转基因食品,研究内容包括:消费者对转基因食品的态度及影响因素;消费者对转基因食品的支付意愿。
3.
The authors use CVM to valuate the environmental value of forest resources by analyzing cases, and make an analysis on the availability of the WTP that is taken by CVM approach.
作者通过案例利用CVM方法对森林资源的环境价值进行研究,并对运用CVM研究方法调查所得的WTP值进行了有效性分析,据此发现WTP值可以明显的显示出各特征因素与支付意愿间相互关系的规律性,方向趋势上具有逻辑上的合理性,调查的结果是有意义和有效的。
补充资料：教育事业费支出效果
jiaoyu shiyefei zhichu xiaoguo
教育事业费支出效果
effect of education expenditure
社会主义国家预算教育事业费支出量与取得的成果相比较，是教育事业费支出达到目的的程度。
教育事业是提高劳动者的智能，培养现代化大生产需要的劳动力所必需。在教育事业费使用上讲求效果,就可以用一定的费用量培养出更多的合格劳动者，或者培养一定量的合格劳动者所用费用最少。因此世界各国都很重视教育经费的使用效果。资本主义社会，受教育是私人的事，通常把教育费支出视同智力投资，教育支出的效用则以受教育者增加的收入来计量，即用教育费的投入量同受教育者毕业后工资收入量进行比较。而社会主义国家财政的教育事业费支出，其目的并不是为了增加受教育者个人的收入，也远远超出了培养现代化生产所需劳动力的狭小范围，它是用马克思主义、社会主义道德和人类社会积累起来的科学知识，提高全民族的文化水平，造就德、智、体、美、劳全面发展的一代社会主义新人所必需。所以，在社会主义社会中，教育事业费用量同培养出合格的人才数量相比较，才是衡量教育经费支出效果的指标。
社会主义财政的教育事业费支出效果，可以分宏观与微观两个层次进行考察。①宏观效果，是在全国范围内比较教育费支出与取得的成果，一定时期内平均单位经费投入产出的合格人才量，或一定时期内平均单位产出人才量所需费用量。把不同时期单位经费投入与产出合格人才量相比较，就是对宏观效果的评价。②微观效果，指对各个具体教育单位的教育经费支出与产出合格人才量的比较。各教育单位一定时期内平均单位费用支出的合格人才产出量是反映微观环节的教育经费支出效果的基本指标。
中华人民共和国建立以来，国家预算中用于教育的支出取得巨大效果。1980～1990年以来尤为突出，全国有71％的县普及了小学教育，多数城市普及了中学教育，中等职业技术教育迅速扩大，高等教育初步形成多层次、多形式、学科门类比较齐全的体系，成人教育的技术培训得到了巨大发展。
（孙蕴素）
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参考词条