1) peer cooperative writing
配对合作写作
2) paired writing
配对写作
1.
This study intends to compare middle school students’individual writing with paired writing in the Chinese EFL secondary classroom.
配对活动虽然在语言课堂中被普遍使用,但对学生配对写作方面的研究很少。
3) cooperative writing
合作写作
1.
The influence of cross-cultural cooperative writing by network on learning motivation
跨文化合作写作对英语学习动机的影响
2.
Through cooperative writing students can work with others productively and prompt each other to generate ideas,plan effectively,engage in discussions of ideas,and also can optimize their choice of words,structures and ideas.
合作写作可以活跃学生思维、激发讨论,并且使学生在文章的词汇、结构安排、主题思想、语言运用等层面上相互学习,有助于提高学习效果。
3.
From the perspective of Constructivist Theory, we made an empirical study and concluded that it is possible for students to improve their writing abilities by cooperative writing training through online communication.
网络交流环境下的合作写作是一种基于互联网的文化交流和写作互助的学习模式。
4) target of writing
写作对象
5) Dialogue writing
对话写作
6) Writing Measures
写作对策
补充资料：法国储蓄合作社和信贷合作社集团
法国储蓄合作社和信贷合作社集团
【法国储蓄合作杜和信贷合作社集团】集团中有:(l)向所有公寓住宅建筑商以及取得住宅者提供必需的信贷援助的专门机构—住宅信贷组织。(2)从事研究和为促进旅游和社会业余娱乐事业提供资金的业余娱乐装备合作同盟。(3)为各类职业合作社提供担保基金，以便进行风险上的互助的职业装备合作社。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条