1) junior high school student
初中阶段子女
2) Junior middle school
初中
1.
Discussion on the cooperative study in biological class of junior middle school;
初中生物学教学中合作学习的探讨
2.
Some Idea about the Teaching of Poem Writing in Junior Middle Schools;
对初中诗歌写作教学的一点思考
3.
Investigation and research on reform situation of physical education and health curriculum in junior middle school of Henan Province;
河南省初中体育与健康课程改革的调查与分析
3) middle school
初中
1.
Intervention experiment on interpersonal relations of middle school students with underachievement;
初中学习成绩不良学生人际关系干预研究
2.
The Investigation and Analysis of the Rural Junior Middle School Students’ Information Literacy Status;
农村初中学生信息素养现状的调查与分析
3.
Chemical languages are important tools for learning chemistry in middle school, and they exist in the chemical teaching material all the while, but they often become the embarrassment for the students chemistry study as well.
化学用语是学习化学的重要工具 ,它贯串于中学化学教材的始终 ,但化学用语也常常成为初中化学学习的难点。
4) junior school
初中
1.
The developmental research on new junior school student s adaption;
初中新生入学适应的发展研究
2.
A Study of Teaching English Vocabulary in Context in Junior School;
关于情境式词汇教学在初中英语教学中的应用研究
3.
A Study of the Exercise System in Chinese Textbooks for Junior Schools;
初中语文教科书作业系统研究
5) Junior high school
初中
1.
A comparative study of the chemistry textbooks of junior high schools;
中外初中化学教材分析比较之借鉴
2.
Current situation of P.E teachers in junior high schools in rural ethnic communities in Gansu province and its development countermeasures;
甘肃少数民族聚居区农村初中体育师资现状及发展对策
3.
Design of unit teaching of Curriculum of Physical Education and Health in junior high schools;
初中体育与健康课程单元教学的设计
6) junior
初中
1.
Research on junior high school mathematics teaching and learning;
初中数学课堂教学探究性学习初探
2.
On Junior High scho ol Students s Combination of "Shu" and "xing" Awareness Training;
试论初中学生数形结合意识的培养
3.
The Study on Illustration Effect of Junior English Textbook;
初中英语教材插图效应的研究
参考词条
补充资料:独生子女
| 独生子女 only child 没有兄弟姐妹的孩子。独生子女与非独生子女,具有同样的身心发展规律。但在儿童社会化过程中,兄弟姐妹关系具有重要的作用 。 独生子女 除了与父母之间的亲子关系外,没有兄弟姐妹这层关系,因此其社会化带有自身的特点。 19世纪末,美国心理学家G.S.霍尔率先研究独生子女问题,分析了独生子女的特异性。1928年,H.F.胡克等人发表一系列研究论文,强调家族关系在人格形成中的重要性,把独生子女与家族联系起来加以研究。德国研究独生子女从医学角度开始,小儿科医生E.内特尔1906年发表了《独生子女及其教育》。1937年,日本保育会会长、儿童心理学家山下俊郎发表《独生子女 其心理与教育》一文,阐述了独生子女的意义及其渊源,分析了独生子女的心理特点,提出了独生子女的教育原则。中国 80 年代以后 ,随着把提倡一对夫妇只生一个孩子、优生和优育定为一项基本国策,对独生子女问题的研究开始引起有关部门和专家学者的重视 ,并使用问卷 、个案调查、实验、比较等方法,对独生子女与非独生子女进行比较研究。大多数研究者认为,独生子女在遗传体质方面与非独生子女无大的差异,但由于独生子女在家庭中所处的地位特殊,容易养成其性格上的特异性。有的学者重视把独生子女与家庭、家族联系起来加以研究。 |
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其心理与教育》一文,阐述了独生子女的意义及其渊源,分析了独生子女的心理特点,提出了独生子女的教育原则。