1) Vocational Interest Card Sort
职业兴趣组合卡
1.
Development and Application of Vocational Interest Card Sort;
职业兴趣组合卡的编制及应用
2) Professional interest
职业兴趣
1.
A Study of the Relationship between Professional Orientation and Professional Interest as Well as Personality of Graduate Students;
大学毕业生职业取向与职业兴趣、人格的关系研究
3) vocational interest
职业兴趣
1.
An investigation on college students vocational interest and vocational instruction;
大学生职业兴趣调查与职业指导
2.
Vocational Interest s Construction and Characteristic of Middle School Student;
中学生职业兴趣的结构及其特点
4) job interest
职业兴趣
1.
Review of assembling and transformation of the job interest to Merton;
默顿职业兴趣的汇聚与转移理论述评
2.
Second,there is lack of emphasis on the theory of the assembling and transformation of job interest.
虽取得了一些成果,但也存在诸多不足之处:其一,对默顿的博士论文中的基本研究方法的确立的忽视;其二,对职业兴趣的汇聚与转移理论重视不够;其三,对默顿命题的争论存在着误区。
5) vocational interests
职业兴趣
1.
The Comparator Research of College Students on Different Vocational Interests;
大学生在职业兴趣上的差异比较研究——以苏州部分大学在校生为调查样本
2.
(2)To investigate the vocational interests of psychological counseling practitioners.
目的:(1)调查心理咨询从业人员的人格特征;(2)调查心理咨询从业人员的职业兴趣;(3)探讨心理咨询从业人员的人格特征和职业兴趣之间的关系。
3.
As staff\'s basic vocational quality,vocational interests、vocational abilities、vocational values and personality, not only reflect the individual vocational preferences,related knowledge level, experiences, skills, health status,but also have significant effect on work behavior and performance.
职业兴趣、职业能力、职业价值观及人格作为员工的基本职业素质,体现了个体的职业偏好、相关的知识水平、经验、技能、健康状况等,对工作行为和绩效有显著影响。
6) occupational interest
职业兴趣
1.
Human Resource Development Research Based on the Occupational Interest;
基于职业兴趣的人力资源开发研究
2.
Occupational choice need to consider three prerequisites: the identified Occupational interest, the quality of vocational and the preparation for employ environment.
职业选择需要考虑三个前提条件:即职业兴趣的确定、职业素质的具备和就业环境的准备。
3.
However, the high employment and constantly changing jobs in the higher vocational students cause the necessity and emergency of researching the occupational interests among them, which is very important for the higher vocati.
职业兴趣作为影响职业选择的因素之一,在个人择业与岗位择人的互动过程中起着重要作用。
补充资料：斯特朗职业兴趣量表
斯特朗职业兴趣量表
Strong's Vocational Interest Blank
斯特朗职业兴趣量表(strong’5 vo。a-tional Interest Blank)E.K.斯特朗编制的职业兴趣调查表。初版于1927年，后由他的一些追随者作了修订。1966年版有男性、女性两型。最新版发表于1 974年，称斯特朗一坎贝尔兴趣问卷(strong一Campbell InterestInventory，sCll)。它综合了1964年中男、女各自独立的测验型，而变为单一的兴趣调查表。其另一特征是使用了J.H.霍兰德的职业分类理论体系，把职业分为现实的、调查的、审美的、进取的、社会的和事务的等六个领域。Scll不限时间，适合于初高中年龄以上的被试者。共325题，分为七个部分:职业、学科科目、活动、娱乐、人的类型、两种活动间的偏好、本人特征。根据5种测量计分:实施指标、一般职业范畴、基本兴趣量表、职业量表和特殊量表。一般职业范畴、基本兴趣量表和职业量表的重测信度(间隔30天)在0.80以上。分半信度在0.80左右。SvlB的长期信度，间隔20年为0.75，间隔35年以上为055。 (蒋兆灿撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条