3) productive consciousness
生成意识
1.
By analyzing the objectives,problems and emphases of English teaching in higher vocational colleges,the author makes it clear that teachers should play a role of "providers for students" in class teaching and teachers should set up productive consciousness to effectively approach teaching aims.
论述了教师是生成性教学资源的开发主体,更是调控主体,并通过分析高职英语教学的目的、问题和重点,明确了教师在课堂教学中所扮演的角色应该是“为学生提供条件者”,教师只有树立生成意识才能更好地实现教学目标。
2.
It mainly includes subject consciousness, goal consciousness, productive consciousness, evaluation consciousness, consciousness of resources development.
课程意识是课程实施者对课程系统的基本认识,是对课程设计与实施的基本反映,它主要包括主体意识、目标意识、生成意识、评价意识、资源开发意识五个方面。
4) the origin of life consciousness
生命意识成因
5) cultivation of cultural consciousness
文化意识的养成
6) creative awareness forming
创新意识的形成
补充资料：《活动 意识 个性》
Α.Н.列昂节夫著。它是作者晚期的理论著作。苏联政治出版社1975年出版。全书仅10余万字，分5章:①马克思主义和心理学；②心理反映；③心理学中的活动问题；④活动与意识；⑤活动与个性。1980年上海译文出版社出版李沂等的中译本。列昂节夫多年研究活动问题，包括物质的感性－对象活动的结构和发生，对个体心理过程形成的作用；心理、意识的产生对生活活动、劳动活动的依从性；根据主导活动形式划分个体心理发展年龄阶段；提出主体的物质活动和精神活动在发生、结构和功能上的联系，彼此相互过渡理论等。他以多年的研究为基础，于1972～1974年的苏联《哲学问题》杂志上连续发表长篇论文："心理学中的活动问题"，"活动和意识"，"活动和个性"。最后改写成此书，出版后获罗蒙诺索夫一等奖。本书是关于心理学方法论问题的专著，书中全面地阐述了作者的活动观点，在苏联心理学界有较大影响。作者在书中谈到，心理学是一门关于对现实的心理反映（它中介着个体的生活）的产生、功能和结构的具体科学。而要建立这样一门科学的完整体系，最重要的是 3个范畴：对象活动、人的意识、个性。因而，他写这本书的任务不是阐述一些具体的心理学观点和理论，而是根据历史唯物主义关于人的本性、人的活动、意识、个性的学说去寻求获取这些具体的观点和理论的方法与途径。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条