4) cooperative learning strategy
合作学习策略
1.
This paper explores the causes of these problems as well as the solution from three aspects, including three basic elements of reading, reading skills and cooperative learning strategy in order to promote teaching quality of college English reading course.
在最近的一次调查中发现,大学英语阅读教学中存在着一些问题,本文由学生在阅读中存在的问题入手,从阅读能力三要素、阅读技能以及合作学习策略方面,深入探讨大学英语阅读教学中存在的问题及其根源,以及解决方法,旨在提高英语阅读课的教学质量和效果。
2.
This paper explores the causes of these problems as well as the solutions from three aspects,including three basic elements of reading,reading skills and cooperative learning strategy in order to promote teaching quality of college English reading course.
笔者在最近的一次调查中发现,大学英语阅读教学中存在着一些问题,本文由学生在阅读中存在的问题入手,从阅读能力三要素,阅读技能,以及合作学习策略方面,深入探讨大学英语阅读教学中存在的问题及其根源以及解决方法,旨在提高英语阅读课的教学质量和效果。
5) writing tactics
写作策略
1.
It discusses the three kinds of writing tactics in the News letter of Tipitial person.
因此 ,本文分析这种错误类型 ,论述上述新闻报道报道先进人物精神驱力的必要性 ,并在实事求是、坚持新闻真实性的原则基础上 ,探讨了行之有效的三种主要写作策略。
2.
This article points out the need to achieve the breakthrough in writing teaching in new course stan-dards concept and puts forward corresponding writing tactics.
本文指出在新课标理念下实现写作教学的突破的必要性,并提出相应的写作策略。
3.
In language and literature learning tactics,the most important parts are reading tactics and writing tactics.
阅读策略可转化为一套或数套操作步骤 ;写作策略要将“写什么”和“怎样写”提到同一水平的高度来研究 ,“专题作文”就是较好的一种方法。
6) writing strategies
写作策略
1.
A Study on the Relationship between English Writing Strategies, Cognitive Styles and Writing Outcomes of Chinese Non-English Majors;
大学生英语写作策略、认知风格、写作成绩间关系的研究
2.
To probe into the relationships between English writing strategies and sub-cognitive processes of writing essays,we conducted an investigation among 168 sophomores from 3 universities representing respectively the universities of different types in Inner Mongolia.
2007年3月至9月,笔者对内蒙古3所高校的168名大学二年级学生进行了问卷调查,目的是了解英语写作策略与写作认知过程之间的关系。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条