1) Life position
心理地位
1.
Based on Berne\'s transactional analysis,this study will explore and analyze the influence of normal college students\' life position on their teacher-student relationship and fellowship.
本研究基于伯恩的沟通分析理论,借鉴国内外相关研究,初步探讨心理地位对师范学院大学生师生关系和同伴关系的影响。
2) central position
核心地位
1.
This paper expounds the central position of majordomo in project from the base diathesis and the capability of integrated management and harmonize, which a majordomo for project should have.
本文从项目总监理工程师应具备的基本素质、综合管理和协调能力等方面,阐述了项目总监理工程师在项目监理工作中的核心地位。
3) the core position
核心地位
1.
The advertising language is the advertising s life pivot,it is at the core position in the advertisement.
广告语言是广告生命的支点,它在广告中处于核心地位。
4) core position
核心地位
1.
On basis of analysis, the core position, significance and how to set up the core position of personnel adaptability to international convention of projec.
在此基础上,论述了我国建设监理国际人才接轨的核心地位、重要意义,以及从认识、行动和人才培养各方主体的关系三个角度论述如何确立人才接轨在建设监理国际接轨中的核心地位。
2.
Ideological and political qualities are the most important qualities and should be placed in the core position.
思想政治素质是最重要的素质 ,应该放在素质教育的核心地位。
5) core status
核心地位
1.
Only as the core status of financial management is fully recognized can people fulfill enterprise’s operation objective at its maximum level by seizing the central sector of enterprise management and giving the role to its full play.
当前许多企业(特别是中、小企业)在管理中还存在着不同程度地忽视财务管理的现象,只有充分认识到财务管理在现代企业管理中的核心地位,才能抓住企业管理的中心环节,发挥其核心作用,最大限度地实现企业经营目标。
6) central status
核心地位
1.
The school Party organization is in the central status during the building of teacher s ethics.
学校党组织在师德师风建设中处于核心地位。
2.
Moral education is central status in higher qualitative education and how to improve moral work in universities.
把德育放在素质教育的核心地位,是我们党的基本教育方针,同时也是素质教育本身的要求。
补充资料：《军队要把教育训练提高到战略地位》
《军队要把教育训练提高到战略地位》
Army Should Raise Its Education and Training to a Strategic Position, The
lundui Yao Ba Iiaoyu Xunlian TiDQO ZhanlUe Diwei《军队要把教育训练提高到战刚位))(Arm，s人ouz‘尺ais。，，:翻ueaand Training to a Strategie Posirion，Th邓小平关于加强人民解放军教育训练(的军事著作。是邓小平于1977年8月2在中国共产党中央军事委员会座谈会_话的一部分，约3900字，以现名收人!年10月出版的《邓小平文选》第2卷 该文针对林彪、江青两个反革命」对中国人民解放军的长期破坏，造大事、政治素质明显下降的状况，重申没有战争的条件下，要把军队的教育i提高到战略地位的重要方针。该文强i为了使这一方针具体化，要从两个方「做:一是部队本身要提倡苦学苦练。‘要能打仗，靠提高政治觉悟，靠勤决练。要通过勤学苦练，培养和恢复女统、好作风。各级干部都要从苦练中J指挥能力和管理能力。二是通过办学专决干部问题。要把原有的学校除个别rlQo地ion)题川拼)94团军在练，去队苦传长解外基本上恢复起来。军队学校要训练干部、选拔干部、推荐干部，起到集体政治部、集体干部部的作用。要使学员掌握现代化战争的知识，养成艰苦奋斗的作风，实事求是的作风，群众路线的作风，并把它带到部队，发扬光大。全军各级学校要形成体系，要选好办学校的干部，统一教材。要选好教员和学员，通过学校教育实现作战部队干部的年轻化。 《军队要把教育训练提高到战略地位》对于全军提高对教育训练的认识，推动全军教育训练的顺利开展起了重要作用。 (王长炎)
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