1) SMEP
学校德育模式
1.
School Moral Education Pattern (SMEP) refers to the relatively stable and systemic moral educations which contain some aspects, such as moral education theories, moral education content, moral education forms, moral education implementing methods or strategies, moral education performing principles and moral education assessment methods.
学校德育模式是指在一定的德育理论指导下,充分发挥教师主导作用和学生主体作用,经过德育研究和德育实践而形成的,包括德育理论、德育内容、德育形式、实施方法及策略、实施原则、评估办法等因素的相对稳定的系统化的德育模型。
2) multi-campus university of moral education model
多校区大学德育模式
4) moral education in school
学校德育
1.
Investigation on actual effect of moral education in school;
提高学校德育实效性的对策
2.
The key in moral education is to handle properly the relation between moral education in school and in family.
对此,从家庭德育易于取得德育实效这一优越性出发,指出高职院校在德育过程中强调以学校德育为主导时,不能忽视和放弃家庭德育,而应加强家校联系,发挥学校和家庭两者各自的优势,只有这样才能使德育真正取得实效。
3.
But basing on the modern theory of moral education and the real condition of moral education in schools,we think school moral education cannot burden the many functions that people are expecting.
学校肩负着思想道德教育的重任,因此学校德育被赋予了众多的功能,寄予着社会的厚望。
5) school moral education
学校德育
1.
On discussion about Dewey functionalism moral educational theory and direction of our school moral education;
试论杜威实用主义德育理论与我国学校德育的走向
2.
Reflections on School Moral Education in the Present Situation;
新形势下学校德育工作的思考
6) moral education in schools
学校德育
1.
The essence of traditional martial arts virtue and the significance of the development of moral education in schools were analyzed to have a tentative research on moral education in schools.
从探讨“武德”的思想精髓与我国学校德育发展的重要意义入手,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对我国学校德育进行初步探讨。
2.
Along with the rapid development of the internet,comes its great influence on the moral education in schools,including its influence upon issues such as the aims,contents,methods,approaches and effects of the moral education.
网络的发展对学校德育产生了很大的影响,包括对德育目标和内容、德育渠道和手段以及德育效果等多个方面。
3.
The moral education in schools should be strengthened and improved, and it will play its unique role in promoting the smooth implementation of "governing the country by morality" policy.
加强和改进学校德育 ,以道德教育作为新的切入点和着力点 ,为推进“以德治国”方略的顺利的实施 ,发挥独特的作用。
补充资料：卡罗尔学校学习模式
卡罗尔学校学习模式
Carroll's model of school learning
卡罗尔学校学习模式(Carroll’5 modelof school learning)美国卡罗尔提出的一种学校学习模式。它不同于通常的学校学习模式。他认为，在能力倾向呈正态分布的情况下，如果教学各方面条件都适合于每个学生的学习，则最终学业成绩的分布将呈高度偏态，大部分成绩在学业成绩的高分一端。因而，不应根据能力倾向测验预测学生成绩。能力倾向只能预测学习速度而不是学习程度。学习程度与提供给学生的学习时间、学生的学习动机、学生所需的学习时间、教学质量及学生理解教学的能力等因素相关。用公式表示如下:学习程度=了(提供给学生的学习时间x学习动机/学生所需的学习时间x教学质量x学生理解教学的能力)。卡罗尔的模式提出了常规教学模式的不足及解决的方法，具有一定的实践意义。 良胡撰成立夫审)
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参考词条