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1)  Generic Paradigm
泛型思想
2)  Pan-Europeanism
泛欧思想
1.
On Kudenhoff-Kareski s Pan-Europeanism;
库登霍夫—卡勒吉“泛欧思想”评析
3)  pan-intelligence
泛智思想
1.
The comparison between the pan-intelligence and practical study shows the similarity and difference in European and Chinese education.
从夸美纽斯的泛智思想与颜元的实学思想比较 ,探究中西教育在那一时代存在的共同点和差异 ,用历史唯物主义观点分析这些问题 ,以求探索教育发展的规律。
4)  the pantheism
泛神论思想
5)  Thought model
思想模型
1.
Probing into the construction of thought model on the Senior-High School Biology under new Curriculum background;
新课程背景下高中生物思想模型的建构探讨
2.
Based on subject of chemistry and its teaching characteristics and different points between the thought model and the symbol model,this paper defined the thought model in chemistry teaching and briefly discussed its epitemological significance in chemistry teaching.
本文从化学学科及其教学的特点出发,针对思想模型与符号模型的不同点,对化学教学中的思想模型进行界定,并对其在化学教学中的认识论意义略加讨论。
6)  Thought Change
思想转型
补充资料:人民军队思想(见毛泽东军事思想)


人民军队思想(见毛泽东军事思想)
people's army, thought of

  renmin iundui sixiQng人民军队思想(pe叩le’s~y,thought(毛泽东关于建设一支由无产阶级政党领的、以马克思列宁主义作指导的新型人民队问题的理性认识,是毛泽东军事思想的要组成部分。见毛泽东军事思想。、,声.2﹃了‘j
  
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