1) Network Course Supporting Platform
网络课程支撑平台
2) network course
网络课程平台
1.
Design and Implementation of MOSS-based Adult Network Course Platform
基于MOSS的成教网络课程平台设计与实现
2.
Most Educational institutions have been developing network courses.
作为网络课程的载体,网络课程平台能否为网络课程提供有力支持,直接影响着网络教学的效果。
5) Internet-based Distance Education Support Platform
网络教学支撑平台
1.
Design of Internet-based Distance Education Support Platform for Physical Experiment of College and Study on Crucial Technologies;
大学物理实验网络教学支撑平台设计及关键技术研究
6) curriculum guide network platform
网络课程指导平台
1.
On the basis of understanding of the network assists teaching platform and the analysis of the current network tea-ching platform application,for the implementation of self-learning ability strategy as the starting point,a curriculum guide network platform which has a capacity for self-learning characteristics is developed.
在对网络辅助教学平台的认识和对目前网络教学平台的应用情况分析的基础上,以实施自主学习能力培养策略为出发点,设计一个以培养自主学习能力为特色的网络课程指导平台。
补充资料：多孔陶瓷支撑体膜
分子式：
CAS号：
性质：在多孔陶瓷体上附着的微孔陶瓷膜层。膜层厚度一般在几微米到几十微米，外径孔径一般为0.1～0.5μm，个别也有厚度达3～5μm、孔径10μm的。多采用氧化铝、二氧化钛和二氧化锆等作膜材料。制法是：用电机带动陶瓷支撑体旋转，当溶胶液(膜材料)滴落在支撑体上，就会迅速地敷覆到支撑体表面，待溶剂蒸发、凝胶化和干燥成膜后，经热处理而制成氧化物薄膜。现已为食品(含饮料)、医药、生物技术和环境保护等领域开发利用。
CAS号：
性质：在多孔陶瓷体上附着的微孔陶瓷膜层。膜层厚度一般在几微米到几十微米，外径孔径一般为0.1～0.5μm，个别也有厚度达3～5μm、孔径10μm的。多采用氧化铝、二氧化钛和二氧化锆等作膜材料。制法是：用电机带动陶瓷支撑体旋转，当溶胶液(膜材料)滴落在支撑体上，就会迅速地敷覆到支撑体表面，待溶剂蒸发、凝胶化和干燥成膜后，经热处理而制成氧化物薄膜。现已为食品(含饮料)、医药、生物技术和环境保护等领域开发利用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条