1) Content Analysis Designs
内容分析设计
2) metrical analysis of contents
内容计量分析
3) Design content
设计内容
1.
Against large-scale and valley-type phosphogypsum stack,design process is put forward and the design content is divided into 5 sectors,with their relationship and design items are discussed.
针对大型、山谷型湿法磷石膏堆场,提出了磷石膏堆场设计流程,把磷石膏堆场本体设计内容概括性总结为5大部分,并阐述了各部分之间的相互关系及堆场设计要点。
2.
On the basis of studying the urban road network and analyzing the traffic issues,the article puts forward the necessity to compile the traffic organization design of urban roads,and discusses the design contents and design methods.
该文在研究城市道路网和分析交通问题的基础上,提出编制城市道路交通组织设计的必要性,探讨设计内容与设计方法。
4) Content design
内容设计
1.
Key Modeling Technologies Based on Content Design of Engineering Graphics Bilingual Education Network Courseware and Its Application;
基于内容设计的工程图学双语网络课件中的建模关键技术研究及其应用
2.
Learning content design is an important part in the web-course design.
学习内容设计是网络课程教学设计中极为重要的一个分支。
3.
The article discusses that the relations and effects of content design and form design of the display design, and stresses the relation of content design and the three orientations including style, system and effect orientations and the effect and core of form design.
本文论述了陈列设计中内容设计和形式设计两方面的关系和各自的作用。
5) contents design
内容设计
1.
Research on the Contents Design of Physical Education Curriculum in China Foundation Education;
中国基础教育体育课程内容设计研究
2.
Especially gives personal opinions in overall design, contents design and method design and so on, and makes in depth research in the rationality of these methods.
本文对非电专业如何设置电工实习课程进行了探讨 ,特别在总体设计、内容设计及教学方法设计等方面提出了自己的见解 ,并对上述方法的合理性进行了论证。
3.
The instructional design of online courses includes contents design and form design.
为此,本文聚焦于网络课程教学设计中的"内容设计",提出了一个思考框架:课程目标与课程内容关系的把握、网络课程内容要素的分类和选择、知识性内容的展开逻辑、特定内容的情境定位。
6) design contents
设计内容
1.
This paper introduces the functions and significance of library\'s identification and guidance system, and expounds the design contents and design principles of university library\'s identification and guidance system.
介绍了图书馆标志导向系统的作用和意义,阐述了高校图书馆标志导向系统的设计内容和设计原则。
补充资料：陈列内容设计
按博物馆陈列主题的要求，进行内容主体结构设计以及选择、组合陈列品、编写文字说明的工作。
内容主体结构 即陈列提纲，包括陈列主题思想和陈列结构，陈列主题思想是陈列内容最本质的概括，陈列结构是陈列的纲目。制定陈列提纲时，要求内容体系要有科学性、系统性，并强调各组成部分之间的内在联系，符合博物馆直观表现的特点，不要列入纯理论性或分析性的抽象内容。
陈列品选择 陈列品包括文物、标本和辅助陈列品。文物和标本是体现陈列主题和内容的科学物证。为说明主题而创作或制作的绘画、模型、雕塑、图表、景观等是辅助陈列品。选择陈列品的原则是:紧密结合主题,重视实物的作用，辅助陈列品不宜过多。
陈列品组合 围绕主题将共同说明这个主题的文物、标本和辅助陈列品有机地组合在一起，使每件陈列品都能各得其所。
陈列文字说明 用以阐明陈列内容，揭示陈列品之间的内在联系，补充陈列品所难于表达的内容。陈列文字说明分各层次标题、陈列前言、结束语、各部分内容简介、陈列品介绍。陈列文字说明要求：内容精练，观点鲜明，条理清晰，描写准确、生动，通俗易懂。
陈列内容设计图 陈列内容的图式化，是表达内容设计意图的特有语言，也是陈列艺术设计的依据。它要求用平面图、立面图绘出陈列内容各部分在陈列室中的大体布局，以及各种陈列品在陈列墙面或空间的位置和顺序。
内容主体结构 即陈列提纲，包括陈列主题思想和陈列结构，陈列主题思想是陈列内容最本质的概括，陈列结构是陈列的纲目。制定陈列提纲时，要求内容体系要有科学性、系统性，并强调各组成部分之间的内在联系，符合博物馆直观表现的特点，不要列入纯理论性或分析性的抽象内容。
陈列品选择 陈列品包括文物、标本和辅助陈列品。文物和标本是体现陈列主题和内容的科学物证。为说明主题而创作或制作的绘画、模型、雕塑、图表、景观等是辅助陈列品。选择陈列品的原则是:紧密结合主题,重视实物的作用，辅助陈列品不宜过多。
陈列品组合 围绕主题将共同说明这个主题的文物、标本和辅助陈列品有机地组合在一起，使每件陈列品都能各得其所。
陈列文字说明 用以阐明陈列内容，揭示陈列品之间的内在联系，补充陈列品所难于表达的内容。陈列文字说明分各层次标题、陈列前言、结束语、各部分内容简介、陈列品介绍。陈列文字说明要求：内容精练，观点鲜明，条理清晰，描写准确、生动，通俗易懂。
陈列内容设计图 陈列内容的图式化，是表达内容设计意图的特有语言，也是陈列艺术设计的依据。它要求用平面图、立面图绘出陈列内容各部分在陈列室中的大体布局，以及各种陈列品在陈列墙面或空间的位置和顺序。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条