1) Beehive model
典型受众
3) audiences
[英]['ɔ:diəns] [美]['ɔdɪəns]
受众
1.
Real Diagnosis Research on Values-watching Psychology of Male University Students Audiences about Live (Relay) Broadcasts of NBA Games;
在鄂高校男大学生NBA赛事直（转）播受众价值观—收视心理的实证研究
2.
Analysis of psychology of audiences of CUBA basketball culture
CUBA篮球文化的受众心理探析
3.
It has revealed in my research that the dual interests of the media,the interests driving of the journalists,the strength of TV (or video) and the audiences are the inherent dynamisms which ehance the media let physician - patient disputes included in its vision.
研究发现,媒体利益的二重性,新闻工作者的利益驱动,电视(或视频)的力量以及受众的力量是医患纠纷被纳入传媒视野的内在动力。
4) audience
[英]['ɔ:diəns] [美]['ɔdɪəns]
受众
1.
Nation culture s attention to audience in the context of media s globalization;
媒介全球化语境中民族文化的受众视角
2.
The Concept of Audience in the Market Economy;
论市场经济条件下的受众观念
3.
Audience Media Contacts and Regional Economic Developments Research in Western Rural Areas;
西部贫困地区受众媒介接触与区域经济发展
5) recipient
[英][rɪ'sɪpiənt] [美][rɪ'sɪpɪənt]
受众
1.
In this article we researched the recipient in network propagation and their right of free speech and the correspondent obligation, analyzed the phenomenon of the massive consensus triggered by the "Bread Incident".
本文通过对网络传播的受众及其在网络传播中的言论自由权利进行论述,结合对"馒头事件"引发的一边倒网络舆论的分析,试图探讨网络传播的受众在享受言论自由权利的同时,应当履行相应义务的必要性。
2.
With the development of theory of communications,the relationship between the deliverers,the recipients and the media has become the core in effective communi.
随着传播学的不断发展,传者、受众和媒介三者的互动关系已成为传播效果问题的核心,要实现校报有效传播的内涵,校报编辑与读者都必须发挥主观能动性,报纸作为纽带和桥梁,要促进双方的互动交流,不断研究告知技巧,开拓告知渠道,改进告知效果。
6) receiver
[英][rɪ'si:və(r)] [美][rɪ'sivɚ]
受众
1.
Among them,the expected vision of receivers is one factor that should not be neglected.
假新闻是由综合因素造成的,迎合受众的"期待视野"是不可忽视的原因之一。
2.
Their aim of choosing and process information is to provide receivers with standard,regular and perfect information which is of good social effect,and make it useful in wider scale.
编辑选择、加工信息的目的是把标准化、规范化、优美化的具有良好社会效益的信息传播给受众,使信息在更大的空间发挥作用。
3.
News communication, as a branch of communication, in term of attracting receiver, has obvious advantage, which is decided by its flexible and diverse communication forms.
同样作为传播学的一个分支,新闻传播在争取受众方面比文学传播有明显的优势。
补充资料：受众调查
新闻传播机构了解受众的基本情况、观点、态度、反应和征询受众意见的活动。考察新闻传播社会效果的一种方法，属于信息反馈的研究范围。
受众调查的核心问题是了解受众的需要。新闻机构要使自己的传播取得效果，就必须努力适应受众的新闻需求。受众需要决定于受众对客观世界关注的程度。受众经济活动、生活水平、教育程度、文化素质越高，社会责任感越强，知政、议政、参政的欲望越强，个人和社会生活关系越密切，获取新闻的欲望也越强；受众又因社会地位、职业、年龄、兴趣等不同，需要也有所不同。总的来说，受众需要既有共同性，又有差异性。为了满足受众的需要，就必须经常性地开展受众调查。
1935年10月，从事新闻学研究的G.H.盖洛普创立美国舆论研究所，采用抽样方法开展民意测验，定期向新闻界提供社会舆论动向，并影响美国政府的决策 (见盖洛普民意测验 )。
1936年12月至1937年 3月，上海民治新闻专科学校组织的《上海读者和上海报纸》调查，是中国新闻界最早的一次社会调查。1938年2月,中国共产党创办的《新华日报》创刊一个月后，在报上刊出读者意见表，征询读者意见。以后每年一次，并将读者意见和编辑部的改进措施在报上公布，接受读者监督。中华人民共和国建立后，各新闻机构设专人进行定期或不定期的读者调查。50年代初期，新华通讯社曾向中共中央和中央人民政府领导人员寄送调查表，毛泽东填写了对该社稿件的评价意见。
受众调查是中国人民新闻事业的一种传统。中国新闻机构均设有群众工作部门，处理群众来信、来访，定期或不定期地向受众作调查。调查的方式有：①个别交谈；②开座谈会；③通信或电话征询；④统一发出受众调查表或在报上公开登载调查提纲；⑤直接观察；⑥定点设立评报员或评报小组，广播、电视则建立听评点和视评点。不同的调查内容采用不同的调查方式，目的都是了解新闻发布后的社会效果。受众对新闻的需要和兴趣，随着人们社会环境的变化而改变，所以受众调查需要经常进行。
采用社会统计方法和电子计算机技术进行抽样调查，可以得到科学的数据。抽样调查有以下几个步骤：①制订调查方案，包括调查目的、调查对象、调查范围、调查内容及方法、步骤；②设计调查表，其中所列的问题要明确，用语要准确、明了、亲切、全面，调查表形式要便于电子计算机统计；③组织训练调查人员；④资料整理；⑤撰写调查报告。
受众调查的核心问题是了解受众的需要。新闻机构要使自己的传播取得效果，就必须努力适应受众的新闻需求。受众需要决定于受众对客观世界关注的程度。受众经济活动、生活水平、教育程度、文化素质越高，社会责任感越强，知政、议政、参政的欲望越强，个人和社会生活关系越密切，获取新闻的欲望也越强；受众又因社会地位、职业、年龄、兴趣等不同，需要也有所不同。总的来说，受众需要既有共同性，又有差异性。为了满足受众的需要，就必须经常性地开展受众调查。
1935年10月，从事新闻学研究的G.H.盖洛普创立美国舆论研究所，采用抽样方法开展民意测验，定期向新闻界提供社会舆论动向，并影响美国政府的决策 (见盖洛普民意测验 )。
1936年12月至1937年 3月，上海民治新闻专科学校组织的《上海读者和上海报纸》调查，是中国新闻界最早的一次社会调查。1938年2月,中国共产党创办的《新华日报》创刊一个月后，在报上刊出读者意见表，征询读者意见。以后每年一次，并将读者意见和编辑部的改进措施在报上公布，接受读者监督。中华人民共和国建立后，各新闻机构设专人进行定期或不定期的读者调查。50年代初期，新华通讯社曾向中共中央和中央人民政府领导人员寄送调查表，毛泽东填写了对该社稿件的评价意见。
受众调查是中国人民新闻事业的一种传统。中国新闻机构均设有群众工作部门，处理群众来信、来访，定期或不定期地向受众作调查。调查的方式有：①个别交谈；②开座谈会；③通信或电话征询；④统一发出受众调查表或在报上公开登载调查提纲；⑤直接观察；⑥定点设立评报员或评报小组，广播、电视则建立听评点和视评点。不同的调查内容采用不同的调查方式，目的都是了解新闻发布后的社会效果。受众对新闻的需要和兴趣，随着人们社会环境的变化而改变，所以受众调查需要经常进行。
采用社会统计方法和电子计算机技术进行抽样调查，可以得到科学的数据。抽样调查有以下几个步骤：①制订调查方案，包括调查目的、调查对象、调查范围、调查内容及方法、步骤；②设计调查表，其中所列的问题要明确，用语要准确、明了、亲切、全面，调查表形式要便于电子计算机统计；③组织训练调查人员；④资料整理；⑤撰写调查报告。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条