2) newsmonger
[英]['nju:z,mʌŋgə] [美]['njuz,mʌŋgɚ]
传播新闻者
3) news communication
新闻传播
1.
An innovative work for research of news communication——about professor CHEN Xuan s book;
新闻传播研究的探索创新之作——评陈绚《数字化时代的新闻理论与实践》
2.
On the correction system of US news communication;
试论美国新闻传播中的更正制度
4) news propagation
新闻传播
1.
Construction of news-teaching management systems suitable for vocational requirements:a case of news propagation education in Xi an Eurasia University;
构建适应职业需要的新闻教学管理体系——以西安欧亚学院新闻传播教育为例
2.
It is a focal point in the research of modern propagation as how to do research in a way of inter-subject from a view of aesthetics, so as to further grasp the feature and law of news propagation subjects and the audiences psychological appreciation to aesthetics.
如何运用美学的观点对大众传播的行为方式进行研究,进一步把握新闻传播主体、受众审美活动的特点和规律,是现代传播学研究的一个重点。
5) news media
新闻传播
1.
It is of great significance to make full use of the news media to develop and popularize the brand of the program.
借助新闻传播完成这一工程的品牌塑造、认同和推广,在企业、职工和社会树立首都职工素质教育工程品牌形象,是当前亟待解决的现实问题。
2.
However,some phenomena of deficiency of the humane care in the news media are exposed which highlights the function of the propaganda,profit and entertainment.
随着以人为本的科学发展观的深入贯彻和新闻传播对受众主体作用的不断重视,构筑人文关怀的传播环境已是时代发展的迫切要求,而当前新闻报道中表现出来的党政功能突出、商业利益涌动、低俗倾向愈烈和传者地位至上的现象,彰显了人文关怀的缺失,构筑健全的新闻传播环境需要政府主管部门、大众媒介组织、媒体从业人员、广大受众及其组织各尽其能,共同努力。
3.
The indetermination of our cognition about the functions of news media is rooted in the lack of our cognition about the values of news media.
对新闻媒介功能认识的不确定,根植于新闻传播普适性价值观的缺位。
6) news dissemination
新闻传播
1.
Since China first practiced the open policy,it has come into a period of social transforming and news dissemination has also transformed at the same time.
中国自改革开放以来,进入了新的社会转型期,新闻传播随社会的转型而转型。
2.
By way of analyzing the accepters characteristics,manners and multimedia technique of network dissemination,it illustrated that network dissemination was the best model of the Olympic news dissemination.
分析网络传播的受众特点、传播方式和多媒体技术,说明网络传播是奥运新闻传播的最佳模式。
3.
The paper researches the function of news dissemination,and points out the necessity of the news dissemination in ideological and political education in the process of constructing the harmonious campus.
文章探讨了广东地区高校新闻传播在高校思想政治教育中的功能,指出在和谐校园的建设过程中,新闻传播在高校思想政治教育中发挥作用的必要性,增强新时期下广东高校宣传思想工作在传播功能上的实效性。
补充资料：武汉大学新闻传播学院
武汉大学新闻传播学院
武汉大学的新闻与传播教育始于改革开放之初，学院前身为1983年组建的原武汉大学新闻系。2000年8月，武汉大学新闻与传播学院成立。
学院下设新闻学、广播电视、广告学、网络传播四个系，六个本科专业和专业方向。拥有新闻传播学一级学科博士学位授予权，五个二级学科博士点：新闻学、传播学、广告学、跨文化传播学、媒介经营与管理；二个硕士学位授权点：新闻学、传播学；拥有一个教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学媒体发展研究中心。学院现有正副教授28人，博士生指导教师14人（含兼职博导4人）。学院在校全日制学生1500余人，其中本科生800余人，硕士和博士研究生近700人；各类成人教育学生1500多人。学院教学实验设施齐备，拥有先进的专业演播厅、多媒体报刊编辑实验室、广播电视非线性编辑实验室、录音室、摄影实验室等；院图书资料室拥有中外图书期刊30000余册。当前学院的综合办学实力位居国内同类专业院校的先进行列。
努力培养和造就高素质、高层次、创造型、复合型的新闻与传播人才是学院人才培养之宗旨。而按照中国先进生产力的发展要求，努力朝着中国先进文化的前进方向，不断发展与繁荣我国的新闻与传播事业乃学院发展之使命与责任。建院20多年来，武汉大学新闻与传播学院秉承“自强、弘毅、求是、拓新”之校训，坚持科学发展观，抓住机遇，转变观念，锐意进取，全面推进学科建设和理论创新，开创了一系列有特色的研究领域，如：新闻传播文化与实务研究、台港澳与大陆新闻比较研究、中西新闻比较研究、广告理论与实践研究、新闻传媒发展研究、新闻理论的边际研究等。学院办有公开出版的学术刊物《新闻传播评论》、《中国媒体发展研究年度报告》。在众多研究领域取得了一系列标志性的研究成果，“十五”211项目“现代传媒与中国社会文化发展”已有阶段性成果产出；国家“985工程”人文社科重点支持申报项目“新闻传播与媒介化社会发展研究”已获得通过，以此为契机，新一轮的学科建设和人才培养规划正在启动。
学院历来重视广泛领域的海内外学术交流与合作，近年来已先后举办了“中国财经新闻高级论坛”、“WTO与中国新闻传播走向”、“中国广告教育研究会第三次研讨会”、“跨文化传播国际学术会议”等全国和国际性的学术会议。还先后接待过美国、加拿大、法国、澳大利亚、日本、德国、瑞士等国及台港澳地区著名学者、实业界人士的来访、讲学，还先后派出过10多位教师赴美国、日本、德国、法国、澳大利亚、瑞士及香港、台湾等地进行访及讲学。积极搭建学术平台，聘请了一批国内外知名学者和业界人士担任学院的兼职或客座教授，并与人民日报、新华社、中央电视台、经济日报等多家媒体保持了良好的合作关系。实现了理论研究与媒体实践的良性互动。
在人才培养教育过程中，学院始终将培养质量摆在首位，坚持德、智、体全面发展，注重培养高素质的优秀研究型、创新型的新闻传播人才。学院创建20多年来，学院先后为国家、社会培养、输送各类、各层次的新闻传播人才、广告实务人才10000多人。有30多位毕业生分别获得过“中国新闻一等奖”、“全国百佳新闻工作者”、广播电视“金话筒奖”等国内新闻传播界最高荣誉称号。各类学生入学后将按拟定的专业培养方案完成所规定的学习内容即可获得相应学位。优秀本科可免试攻读硕士学位，硕士生以两年制度为基础的弹性学制实行中期分流，提前攻读博士学位。
近年来，武汉大学新闻与传播学院抓住机遇，锐意改革，积极进取，更加焕发出勃勃生机。未来十年，我院要在教育质量、学术水平、办学效益、办学设施等方面达到国内外同类院校的一流水准；要重点建成若干国内外知名的学科品牌，取得几项国家级重大教学和科研成果，使我院成为国内最好的新闻与传播学高层次人才培养平台之一。
武汉大学的新闻与传播教育始于改革开放之初，学院前身为1983年组建的原武汉大学新闻系。2000年8月，武汉大学新闻与传播学院成立。
学院下设新闻学、广播电视、广告学、网络传播四个系，六个本科专业和专业方向。拥有新闻传播学一级学科博士学位授予权，五个二级学科博士点：新闻学、传播学、广告学、跨文化传播学、媒介经营与管理；二个硕士学位授权点：新闻学、传播学；拥有一个教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学媒体发展研究中心。学院现有正副教授28人，博士生指导教师14人（含兼职博导4人）。学院在校全日制学生1500余人，其中本科生800余人，硕士和博士研究生近700人；各类成人教育学生1500多人。学院教学实验设施齐备，拥有先进的专业演播厅、多媒体报刊编辑实验室、广播电视非线性编辑实验室、录音室、摄影实验室等；院图书资料室拥有中外图书期刊30000余册。当前学院的综合办学实力位居国内同类专业院校的先进行列。
努力培养和造就高素质、高层次、创造型、复合型的新闻与传播人才是学院人才培养之宗旨。而按照中国先进生产力的发展要求，努力朝着中国先进文化的前进方向，不断发展与繁荣我国的新闻与传播事业乃学院发展之使命与责任。建院20多年来，武汉大学新闻与传播学院秉承“自强、弘毅、求是、拓新”之校训，坚持科学发展观，抓住机遇，转变观念，锐意进取，全面推进学科建设和理论创新，开创了一系列有特色的研究领域，如：新闻传播文化与实务研究、台港澳与大陆新闻比较研究、中西新闻比较研究、广告理论与实践研究、新闻传媒发展研究、新闻理论的边际研究等。学院办有公开出版的学术刊物《新闻传播评论》、《中国媒体发展研究年度报告》。在众多研究领域取得了一系列标志性的研究成果，“十五”211项目“现代传媒与中国社会文化发展”已有阶段性成果产出；国家“985工程”人文社科重点支持申报项目“新闻传播与媒介化社会发展研究”已获得通过，以此为契机，新一轮的学科建设和人才培养规划正在启动。
学院历来重视广泛领域的海内外学术交流与合作，近年来已先后举办了“中国财经新闻高级论坛”、“WTO与中国新闻传播走向”、“中国广告教育研究会第三次研讨会”、“跨文化传播国际学术会议”等全国和国际性的学术会议。还先后接待过美国、加拿大、法国、澳大利亚、日本、德国、瑞士等国及台港澳地区著名学者、实业界人士的来访、讲学，还先后派出过10多位教师赴美国、日本、德国、法国、澳大利亚、瑞士及香港、台湾等地进行访及讲学。积极搭建学术平台，聘请了一批国内外知名学者和业界人士担任学院的兼职或客座教授，并与人民日报、新华社、中央电视台、经济日报等多家媒体保持了良好的合作关系。实现了理论研究与媒体实践的良性互动。
在人才培养教育过程中，学院始终将培养质量摆在首位，坚持德、智、体全面发展，注重培养高素质的优秀研究型、创新型的新闻传播人才。学院创建20多年来，学院先后为国家、社会培养、输送各类、各层次的新闻传播人才、广告实务人才10000多人。有30多位毕业生分别获得过“中国新闻一等奖”、“全国百佳新闻工作者”、广播电视“金话筒奖”等国内新闻传播界最高荣誉称号。各类学生入学后将按拟定的专业培养方案完成所规定的学习内容即可获得相应学位。优秀本科可免试攻读硕士学位，硕士生以两年制度为基础的弹性学制实行中期分流，提前攻读博士学位。
近年来，武汉大学新闻与传播学院抓住机遇，锐意改革，积极进取，更加焕发出勃勃生机。未来十年，我院要在教育质量、学术水平、办学效益、办学设施等方面达到国内外同类院校的一流水准；要重点建成若干国内外知名的学科品牌，取得几项国家级重大教学和科研成果，使我院成为国内最好的新闻与传播学高层次人才培养平台之一。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条