1) students learning
学生的学
2) students learning
学生的学习
3) study method
学生的学习方式
1.
It concludes that question test benefits students in the improvement of study methods.
分析大学物理定量测验题的局限 ,在国外研究的基础上 ,对定性测验题进一步研究 ,提出用问答题来测验有利于改善学生的学习方式。
4) student motivation
学生的学习动机
1.
The paper is a literature review,aiming to examine the relationship between teachers classroom assessment feedback and student motivation.
本文是一篇文献综述,旨在考察教师的课堂评估的反馈和学生的学习动机之间的关系。
5) learning concepts
学生的学习理念
1.
Firstly,a practical teaching methodology is to be instituted by drawing on the strength of various English teaching methodologies;secondly,teachers are to update their teaching concepts and to have a better understanding of the whole process of learning from the perspective of constructivism;thirdly,students are to change their learning concepts,namely,from the on.
针对大学英语教学的实际情况,应该从以下几个方面进行教学理念的重新认识:首先对教学法的研究,从注重各种教法对英语教学的影响入手,博采众长,形成一套实用的教法;其次,教师从根本上改变落后的教学理念,进行角色正确转换,从建构主义的角度出发认识学习的全过程;第三,改变学生的学习理念,使他们从“学习知识”转化到“学会学习”。
6) students academic self-concept
学生的学业自我概念
补充资料：大学生心理学
大学生心理学
psychology of undergraduate students
大学生心理学(psyehology of undergra-duate students)青年心理学的一个分支，一门新兴的边缘学科。研究大学生的心理特征及其活动规律。对大学生身心健康成长有重大意义，同时为高等教育及其教改提供科学依据。 (白学军撰林索德审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。