1) periodical exciting force method
周期激励法
2) periodic excitation
周期激励
1.
? In this paper, the harmonic balance method has been developed for calculating the steady state response of locally nonlinear dynamic systems under periodic excitation.
利用谐波平衡法研究了局部非线性系统在周期激励下的稳态响应问题。
2.
By using the Brouwer degree theory,the steady\|state responses to periodic excitations of a first order oneport dynamic network made up of a linear capacitor and a tunneltron,is studied and their numbers,asymptotic stability and absorbing regions are discussed.
运用 Brouwer度理论研究了由隧道二极管和线性电容器组成的一阶单口动态网络对周期激励的稳态周期响应 ,讨论了稳态周期响应的个数、渐近稳定性和吸引区域等问题。
3.
By employing the nonlinear dynamical theory, the random vibration theory and the cell-to-cell mapping method, we studied the global dynamics of Duffing oscillator under the periodic excitation, the united periodic and bounded-noise excitations, and the quasi-periodic excitation respectively.
利用非线性动力学理论、随机振动理论以及胞映射方法,分析了在外周期激励作用、外周期激励和有界噪声激励联合作用以及拟周期激励作用下的杜芬系统的全局动力学行为,而给出这些动力学模拟结果的主要方法是基于Hsu提出的胞映射理论。
3) Energizing cycle
激励周期
4) Quasi-periodic excitation
拟周期激励
1.
The investigation of chaotic motion in a vehicle suspension system with hysteretic nonlinearity,which is subjected to quasi-periodic excitation by road surface is presented in the paper.
本文研究了具有滞后非线性的汽车悬架在路面拟周期激励作用下发生受迫振动时的混沌运动。
2.
By employing the nonlinear dynamical theory, the random vibration theory and the cell-to-cell mapping method, we studied the global dynamics of Duffing oscillator under the periodic excitation, the united periodic and bounded-noise excitations, and the quasi-periodic excitation respectively.
利用非线性动力学理论、随机振动理论以及胞映射方法,分析了在外周期激励作用、外周期激励和有界噪声激励联合作用以及拟周期激励作用下的杜芬系统的全局动力学行为,而给出这些动力学模拟结果的主要方法是基于Hsu提出的胞映射理论。
6) non-periodic impulse
非周期激励
补充资料：默写式智力激励法
默写式智力激励法
writing-from-memory intelligence encouraging method
默写式智力激励法(w riting一from一memoryintelligenee eneouraging method)无参照扩散法的一种。由联邦德国创造学家荷立创造。其特点是用书面畅述来激励智力。具体做法是:每次会议由6人参加，每人用书面提出3个设想，要在5分钟内完成，所以又称635法。开会时，会议主持人宣布议题，并对与会者提出的疑问进行解释。接着每人发3张卡片。第一个5分钟内，每人针对议题在卡片上填写3个设想，然后将卡片传给右邻的到会者。第二个5分钟内，每人从别人的3个设想中得到新的启发，再在卡片上填写3个新的设想，然后将设想的卡片再传给右邻的到会者。这样，半小时内可传递6次，一共可产生108个设想635法可避免许多人争相发言而使设想遗漏的弊病。其不足是相互激励的气氛没有公开发言方式强、 (租们撰吴万森审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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