1) Road lighting in campus areas
高等学校校园道路照明
1.
Road lighting in campus areas is very important to satisfy traffics both of passengers and vehicles, accommodate pedestrians’security and safety.
高等学校校园道路照明在夜间对保障人行和车行交通、保障行人安全并使之有安全感、提高夜间校园的空间品质等有着重要作用。
2) university campus illumination
校园照明
3) higher schools culture
高等学校校园文化
1.
In order to carry out the construction of higher schools culture, embody the special function of school culture in school s administration and training talent etc, assure efficient order running of higher schools culture, realize .
高等学校校园文化是社会文化的亚文化、子系统,是高等学校在长期的办学、育人实践中所积累的具有高等学校特色的物质和精神财富的总和,是高等学校管理和教育活动的重要组成部分。
4) colleges and universities
高等学校
1.
Research on core competitive force of colleges and universities;
高等学校核心竞争力的若干问题
2.
Countermeasures to the existing problems in financial budget management of colleges and universities;
高等学校财务预算管理中存在的问题及改进对策
3.
Analysis of the space of financing in colleges and universities in our country;
我国高等学校融资空间分析
5) university
[英][,ju:nɪ'vɜ:səti] [美]['junə'vɝsətɪ]
高等学校
1.
Research of the Cultural Type Space of Spontaneous Behavior of University——Taking the Campus Space of Southwest Science and Technology University as an Example;
高等学校文化型自发性行为空间的研究——以西南科技大学校园空间为例
2.
Study of accountability on decentralized management of university;
高等学校分权管理的经济责任思考
3.
Position and Develop Strategic of University for Yangtse Delta;
长江三角洲高等学校面临的形势与发展战略
6) college
[英]['kɔlɪdʒ] [美]['kɑlɪdʒ]
高等学校
1.
Investigation and analysis of the study style construction in college;
高等学校学风建设调查与分析
2.
The combined efficiency of college journals and the tendency;
高等学校学报综合效益的状况与趋向
3.
A System of Information Technology in College Teaching Administration;
高等学校教学管理信息化系统研究
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条