1) personal health expenditure
个人卫生支出
2) out-of-pocket health payments
个人现金卫生支出
1.
Studying the poverty impact of out-of-pocket health payments in Z province;
Z省居民个人现金卫生支出的致贫影响研究
2.
Studying the poverty impact of out-of-pocket health payments;
居民个人现金卫生支出的致贫影响研究
3) social and individual public health expenditure
社会与个人卫生支出
1.
The paper drew on other researchers′ results and built up the error correction model(ECM) on the basis of statistics of GDP,social and individual public health expenditure and health insurance premium income from previous years.
本文借鉴前人的研究成果,利用国内生产总值、社会与个人卫生支出以及健康险保费收入的历年数据,构建误差修正模型(ECM),并寻找社会与个人卫生支出同健康险保费收入之间的数量关系,进而预测分析国内健康保险市场的发展规模、空间及方向。
4) health expenditure
卫生支出
1.
We must confront on many new problems,for example, the decreasing of the government health expenditure budget scale;enterprise unabling to pay for thc over expanded medical ins.
出现了政府预算卫生支出的规模和力度相对减弱 ,公共卫生服务经费的增长速度低于政府预算卫生支出增长速度 ,企业效益持续滑坡 ,无力支付日益膨胀的劳保医疗费用 ,居民个人卫生支出的负担比例增长过快等新情况和新课题。
5) Personal Sanitation
个人卫生
1.
Analysis the "Personal Sanitation" of Chinese Library Classification;
试析《中图法》中“个人卫生”的列类
6) personal washroom
个人卫生间
补充资料：学生个人卫生
对学生提出个人卫生要求，教育学生养成良好的卫生习惯，以增进学生的身体健康，并保证公共卫生。
1979年12月6日，中华人民共和国教育部、卫生部共同公布试行《中小学卫生工作暂行规定（草案）》，要求"积极开展卫生宣传教育，树立以卫生为光荣，不卫生为耻辱的新风尚,教育学生养成'五要'、'六不'的个人卫生习惯"。"五要"是：要定时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发。"六不"是：不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾、茶杯，不乱扔纸屑，不随地吐痰。这是对中小学生个人卫生的基本要求。另外，对小学生还要求保护视力，遵守生活制度；对中学生还要求注意青春期的卫生。
培养学生个人良好的卫生习惯，要加强卫生知识教育。教师要用上课、晨会、班会、少先队和少年红十字活动，以及电化教育等不同形式对学生进行个人卫生教育。对小学低年级学生要进行晨间卫生检查。晨间卫生检查一般应注意:①检查学生个人卫生情况。包括头、手、脸、服装的卫生，以及遵守公共卫生要求的情况。②检查学生个人卫生用品，包括水杯、手帕等。③观察学生是否有病容，尤其在传染病流行季节，要注意观察学生是否有传染病症候。④讲授卫生知识。
1979年12月6日，中华人民共和国教育部、卫生部共同公布试行《中小学卫生工作暂行规定（草案）》，要求"积极开展卫生宣传教育，树立以卫生为光荣，不卫生为耻辱的新风尚,教育学生养成'五要'、'六不'的个人卫生习惯"。"五要"是：要定时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发。"六不"是：不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾、茶杯，不乱扔纸屑，不随地吐痰。这是对中小学生个人卫生的基本要求。另外，对小学生还要求保护视力，遵守生活制度；对中学生还要求注意青春期的卫生。
培养学生个人良好的卫生习惯，要加强卫生知识教育。教师要用上课、晨会、班会、少先队和少年红十字活动，以及电化教育等不同形式对学生进行个人卫生教育。对小学低年级学生要进行晨间卫生检查。晨间卫生检查一般应注意:①检查学生个人卫生情况。包括头、手、脸、服装的卫生，以及遵守公共卫生要求的情况。②检查学生个人卫生用品，包括水杯、手帕等。③观察学生是否有病容，尤其在传染病流行季节，要注意观察学生是否有传染病症候。④讲授卫生知识。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条