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1)  Resources-environment
资源-环境
2)  resources and environment
资源环境
1.
On the theory of sustainable development resources and environment of that the thought of "Heaven and Man Combine into One;
浅谈“天人合一”的可持续发展资源环境观
2.
Resources and environment of ocean and its sustainable utilization in China.;
我国海洋资源环境现状及其可持续利用
3.
Initial study on status and protecting methods of resources and environment in Guangzhou Sea;
广州海域资源环境现状与保护对策初探
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3)  resource environment
资源环境
1.
Chinese agricultural resource environment with develop economy in balanced way;
我国农业资源环境与经济协调发展
2.
Evaluation for agricultural resource environment and economy harmonious development and countermeasures in Shanxi;
山西省农业资源环境与经济协调发展评价与对策研究
3.
Situation Analysis on the Coordinated Development of Social Economy and Resource Environment in Yunnan Province
云南省社会经济与资源环境协调发展态势分析
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4)  environmental resources
环境资源
1.
Theories and Practices on Regional Coastal Environmental Resources Comprehensive Management;
区域海岸带环境资源综合管理的理论与实践
2.
A Study on Management and Accounting of Environmental Resources Values
环境资源价值核算与管理研究
3.
A Coupling Research between the Marine Industrial Cluster and Environmental Resources in the Economic Circle Around Bohai Sea
环渤海经济圈海洋产业集聚与区域环境资源耦合研究
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5)  Resource and environment
资源环境
1.
Advantage of Resource and Environment and Develerperment about Xinyang Tea in Henan;
河南信阳茶叶资源环境优势及发展
2.
The Design and Realization of Resource and Environment Database Information System
资源环境数据库信息系统设计与实现
3.
The undergraduates who major in the specialty of resource and environment and planning of urban and rural management are required to obtain the general and special capability.
高等学校培养学生的目标是能够使学生成为社会需要的优秀人才,资源环境与城乡规划管理专业的学生应该具备理科学生应具备的通用能力以及本专业应该具备的特殊能力,同时应该确定本专业合理的人才培养目标、专业定位、课程体系以及师资队伍建设等问题。
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6)  environmental resource
环境资源
1.
The river basin environment, which is based on the water environment, is essential to the development of our society, economy and culture, and thus, river basin environmental resource can be regarded as one of the most important material bases for sustainable development in river basins.
环境资源是社会经济可持续发展的物质基础,而流域环境资源是其中的重要组成部分。
2.
The environment is a type of resource,which is called the environmental resource.
环境也是一种资源,称之为环境资源。
3.
Considering this problem from the angle of institution,we can find that the defect or insufficient supply of system are important factors causing environmental condition of our country deteriorating,which are owner-ship system,market trade system,basic control system of environmental resource.
从制度的角度审视这一问题便可发现环境资源的产权制度、市场交易制度、基本控制制度等方面的制度缺陷或制度供给不足是造成我国环境状况恶化的重要症结之所在。
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补充资料：兰州大学资源环境学院

兰州大学资源环境学院发展历程

1946年 国立兰州大学始建地理系;

1952年 设立自然地理学本科专业；

1958年 设立地质学本科专业，并更名为地质地理系 ;

1971年 设立气象学本科专业；

1977年 设立水文地质与工程地质本科专业；

1984年 从地质地理系分出地质学系；

1986年 设立大气物理与大气环境学、经济地理学本科专业；

1987年 从地理系分出大气科学系;

1994年 由地理科学系、地质学系、大气科学系组建成资源环境学院;

1996年 设立环境科学本科专业;

1999年 在地理科学系、地质学系、大气科学系、环境科学系等基础上重组，成立实体的资源环境学院;

2002年 成立水文与水资源工程系;

2003年 成立地质工程与岩土工程系;

2004年 大气科学系分出建院;

2005年 地质工程与岩土工程系分出，并入土木工程与力学学院。

学院指导思想

院训：自强不息、勇攀高峰。

院风：海纳百川、厚德笃行。

学风：勤奋、求实、团结、创新。

本科教育定位：加强各学科共同的专业基础和专业技能，采取宽口径和跨学科培养的方式，以基础人才培养为主体，注意培养“理论-应用”复合型人才。

办学格局：以本科生教育为基础，以研究生培养为重点。

办学理念：立足西部、自强不息、争创一流。

服务面向：以科技创新为目标，在西部开发中大展宏图。

发展思路：以地球科学与环境科学为基础，建立以地球系统科学为核心，形成集自然科学、社会科学和工程技术为一体的综合性学科群，力争把资源环境学院建设成为国内一流、国际上有影响的研究型学院。

师资简介

学院现有教职工120人，其中专任教师85人，中国科学院院士2人，中国工程院院士1人。学院现有“长江学者”特聘教授2人，国家有突出贡献的中青年专家1人，国家百千万人才工程入选者3人。教师中有博士学位33人、硕士学位40人，3人获“国家杰出青年基金”，3人被国家教委列为“跨世纪优秀人才计划”，1人为国务院学位委员会学科评议组成员。全院共有正高职27人、副高职28人，其中博士生导师19人，硕士生导师38人。

学院配套资源

学院设有文献资料室，藏书４万余册，中文期刊９0余种，外文期刊近百种。

资源环境学院现有教学、科研等专业实验技术人员19人，有包括18个专业实验室在内的各类教学、科研实验室，总面积3321平方米，仪器设备总价值超过3000万元。实验室拥有配套齐全、国内先进、国际领先的仪器设备及颇有研究价值的矿物、古生物等标本，基本满足教学、科研的需要。此外，实验室还承担着国家、地方、厂矿企业的科研课题以及社会委托的各种科研、生产任务。

学科建设

1986年 国家教育委员会批准自然地理学为国内接受访问学者的专业；

1991年 自然地理学被国家教委首批批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”；

1995年 西部资源环境被确定为兰州大学“211工程”重点建设学科；

1998年 被国家教育部批准列为“长江学者计划”特聘教授岗位；

1999年 成立西部环境教育部重点实验室；

2001年 成立教育部网上合作研究中心和中德干旱环境联合研究中心；

2002年 自然地理学在国家重点学科评审中名列专业第一名；

2003年 新批环境科学和古生物地层学两个博士点以及环境工程、岩土工程和水文水资源三个硕士点；

2004年 地图学与地理信息系统博士点通过评审开始招生；

2004年 在“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”评估中获得优秀。

人才培养

学院坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，不断完善具有特色的高层次人才培养体系，为国家培养和输送了大批品学兼优的人才。不少毕业生已成长为高校、科研单位和有关政府部门的业务骨干和领导。李吉均、秦大河、效存德师生三代勇闯地球三极被传为美谈；2002年自然地理学在读博士生唐述林再度前往南极考察，续写辉煌。

说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条