1) Entity
认知体
2) cognitive architecture
认知体系
1.
In order to prevent the form of the reverse psychology,teachers and parents should treat children reasonably and guide them to construct correct cognitive architecture,form good behavior habit and heighten the ability of self-education through rich and colorful activities so that the children can grow up healthily and happily.
为预防逆反心理的产生,教师、家长应理智地对待孩子,引导孩子构建正确的认知体系,养成良好的行为习惯,并通过丰富多彩的实践活动,提高学生自我教育的能力,使孩子健康快乐地成长。
2.
Driver behavior modeling in ACT-R cognitive architecture;
基于对交通安全及驾驶行为研究发展历程的回顾,阐明认知科学是解决交通安全问题的重要理论,以及驾驶认知行为建模是驾驶任务研究的有效手段;通过对典型认知体系结构的比较和对ACT-R及其研究的分析,提出了认知体系驾驶认知行为建模方法;借助ACT-R建模工具,以高速公路驾驶超车认知行为为例,基于模型的驾驶行为预测以及基于实验的模型有效性验证,证明了认知行为建模方法具有较广的适用性和灵活性。
3) embodiment of cognition
认知体验
1.
Therefore the translator s embodiment of cognition is vital to the semantic choice.
翻译不仅是一种语际交际活动,更是译者积极的思维认知活动,必然和人们的认知分不开,因此,文学翻译中主体的认知体验对语义的选择至关重要。
4) metacognitive experience
元认知体验
1.
Furthermore it analyses the roles that metacognitive knowledge,metacognitive experience and metacognitive regulation and control have played during the process of job-hunting of graduates.
本文主要从元认知思想的产生、元认知的概念及结构要素等方面进行叙述,概述了元认知知识、元认知体验、元认知调控在大学毕业生求职活动中的作用,并结合大学毕业生在求职中出现的种种心理问题,提出了有效的元认知过程有助于促进大学毕业生的求职。
2.
Based on the analysis of relevant ideas, metacognition was defined as "the cognitive regulation of the ongoing cognitive activities", which included hoe components: metacognitive knowledge, metacognitive experience, and metacognitive skill.
文章首先对已有的相关观点进行了分析，在此基础上，将元认知的内涵界定为“个体对当前认知活动的认知调节”，并确定了元认知活动的三要素，即元认知技能、元认知知识、元认知体验，论述了每一要素在元认知活动中的作用，并以元认知三要素关系示意图描述了三者之间的关系。
5) metacognitive experiences
元认知体验
1.
This study attempts to examine the nature,components and characteristics of metacognitive experiences in EFL writing.
元认知体验是指伴随认知活动而产生的有意识的认知体验和情感体验。
6) cognitive architecture
认知体系结构
1.
To attain this purpose, the conceptual model and logical model for the cognitive architecture of the distribution management system (DMSCA) are established based on cognitive science, the characteristics of DMSCA, namely, the integrity, self-regulation and converti.
为实现该目的,在认知科学的基础上,建立DMS认知体系结构(DMSCA)的概念模型和逻辑模型,分别对该体系结构的整体性、自身调整性和转换性进行分析,介绍了DMSCA所支持的基本设计思想。
参考词条
补充资料：奥氏体-贝氏体球铁
分子式：
CAS号：
性质：又叫奥-贝球铁。基体组织为奥氏体加贝氏体组织的球墨铸铁。这类球铁硅含量一般在1.4%～3.8%。含锰量小于0.5%，与普通球铁比较硅偏高、锰偏低。通过调节化学成分与热处理获得理想的奥-贝球铁的基体组织为针状贝氏体或无碳贝氏体一富碳奥氏体。这类球铁具有优良的综合机械性能、强度高、耐磨性好、韧性好、特别是有高的缺口韧性，可代替钢，用于制作重要受力结构件，如曲轴、齿轮、凸轮轴等。
CAS号：
性质：又叫奥-贝球铁。基体组织为奥氏体加贝氏体组织的球墨铸铁。这类球铁硅含量一般在1.4%～3.8%。含锰量小于0.5%，与普通球铁比较硅偏高、锰偏低。通过调节化学成分与热处理获得理想的奥-贝球铁的基体组织为针状贝氏体或无碳贝氏体一富碳奥氏体。这类球铁具有优良的综合机械性能、强度高、耐磨性好、韧性好、特别是有高的缺口韧性，可代替钢，用于制作重要受力结构件，如曲轴、齿轮、凸轮轴等。
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