2) cooperative competition
协同竞争
1.
Applying evolutionary game theory to an enterprise cooperative competition mechanism in a value network;
价值网络中企业协同竞争机制的演化博弈分析
2.
Aiming at the problem of repetitive construction and malignant competition existing in enterprises which may do harm to economic development healthily, strategically some measures like market research, market subdivision, entrance obstacle of setup and cooperative competition, etc.
针对企业竞争中普遍存在的重复建设和恶性竞争这一影响国民经济健康发展的问题,根据它产生的根源,从战略管理角度提出,企业应该灵活运用市场调查、市场细分、设置进入壁垒、协同竞争等手段,以保持企业、行业与社会经济健康稳定地发展。
3) synergic competition
协同竞争
1.
″Game″ Analysis on Synergic Competition Innovation Behavior of Enterprises in Cluster;
集群中企业协同竞争创新行为博弈分析
2.
The results show that there is no pure strategy ESS in these models, but has mixed strategy ESS, which indicate the evolutionary stable character of synergic competition of corporation s innovation behavior.
对这些模型的分析表明,集群内企业创新行为不存在纯策略进化稳定均衡,但存在混合策略进化稳定均衡或"行为策略"进化稳定均衡,这反映了集群内企业创新行为的协同竞争性以及这种协同竞争创新行为的进化稳定性。
4) competition synergy
竞争协同
1.
Finally,it discusses the relationship between logistics clusters and GDHK regional competence in terms of resource synergy,industrial synergy and competition synergy,and proposes some related countermeasures.
最后从资源协同、产业协同、竞争协同等方面探讨了物流产业集群与粤港区域竞争力之间的协同关系,并提出相应的对策建议。
5) competition & collaboration mechanism
"竞争-协作"机制
6) Competition and Cooperation
竞争与协同
1.
Pointed out that wild existent competition and cooperation in this system is its evolve impetus,the subjectiveness of students is its evolve order parameter.
以协同学的思想为指导 ,基于对学生体育素质系统的特性分析 ,提出了这一系统包括的体育基本素质、发展素质和创新素质三个层次在内的动态结构模型 ,指出系统内广泛存在的竞争与协同是其自组织发展的动力 ,而学生的主体性则是其演进的序参量。
补充资料：竞争机制的心理效应
竞争机制的心理效应
psychological effect of competition system
竞争机制的心理效应(psychologiealeffect of competition system)在人才管理中引进竞争机制，实行机会均等、公开竞争、优胜劣汰，可产生如下心理效应:(l)激励人们奋发进取，追求真才实学。人才竞争是能力的角逐，智慧的竞争，打破人们只凭资历、文凭取胜的心理，也有利于抑制拉关系、走后门等腐败现象滋生。(2)有利于激发人才的强烈事业心、责任感和革命热忱。讲竞争，就会诱发大量人才冲破“出头的椽子先烂，、“枪打出头一鸟”的传统观念，勇敢加入竞争的行列。(3)有利于打破人才的人身依附，产生内在的解放感、自由感。这样，有利于人才的潜能得以充分的发挥，实现其最高社会价值。竟争要讲优胜劣汰，但竟争失败者并不一定都是劣，甚至可能是很有潜力的人才。领导者还要注意防止和消除竞争失利人才的心理失衡，这也是对人才心理保护的任务之一。 (李军撰王树茂审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条