1) filling-in
知觉填补
1.
Using behavioral paradigm with EEG technique, the present research is focusing on the early stage of dynamic integration of depth cues, cue conflict, filling-in phenomena in 3D scene and their brain mechanisms.
本研究以行为范式结合脑电技术,试图对早期深度知觉线索动态加工过程、各线索冲突整合策略及其脑机制,以及三维视知觉中知觉填补(filling-in)机制等问题进行探讨,旨在揭示早期深度知觉冲突整合的加工规律,以及高级知觉对象(汉字)的整合加工对基于空间线索的组块加工的影响。
2) fill
[英][fɪl] [美][fɪl]
填补
1.
Then,this paper determines how to fill its no-data region on the basis of original SRTM by using correlation software,and further analyzes DEM data integrity in Hunan area.
在简述SRTM生产的DEM数据基础上对湖南地区3弧秒的SRTM数据空值区域进行提取和分析,确定在原始SRTM数据上利用相关软件对其空值区域进行填补的方法,并在此基础上对湖南地区DEM数据的完整性进行分析。
2.
The paper summarized the void holes filling method of SRTM data that using in domestic and foreign, pointed out the methods based on the interpolation can t satisfy the demand of wide range SRTM data processing.
总结国内外对SRTM数据空洞的填补方法,指出基于内插的填补方法无法满足大区域SRTM数据处理的需求。
3.
And this essay is aimed to delve into the basic functions of borrowing words:fill lexical gaps and enhancing social status.
本文旨在研究外来词的基本用途:填补辞藻空缺和提高地位,同时介绍了几种常用的外来词翻译方法。
4) fill
[英][fɪl] [美][fɪl]
填入;填补
5) Perception
[英][pə'sepʃn] [美][pɚ'sɛpʃən]
知觉
1.
Developmental Perception on Cultural Dimensions of Undergraduates and Middle School Students;
大、中学生对文化维度的知觉
2.
Attention Study of Perception and Application in Visual Display Interface;
浅议知觉的注意及在视觉显示界面设计中的应用
3.
A study on the classification of knowledge work based on subjective perception analysis;
基于知觉分析的知识性工作分类研究
6) awareness
[英][ə'weənəs] [美][ə'wɛrnəs]
觉知
1.
On the Study of Awareness Design in CSCL and its Implementation Effect;
CSCL活动中的觉知设计及其应用效果研究
2.
In these studies,Awareness was controlled either by manipulating the stimulus conditions or by instructing observers on how to distribute their attention,however objective measure of visual awareness indicated that the criteria used to determine visual awareness on previous studies were not effective.
但最近采用更为客观的方法揭示先前研究中所用的测量意识觉知的标准并不客观有效,这些以信号检测论为基础的研究显示,视觉情绪知觉离不开注意,注意通过自上而下和自下而上两种方式调控情绪知觉,除此之外还发现,个性变量,比如焦虑特质的差异也会影响到情绪知觉。
3.
on the basis of analysis of the relevant research both at home and abroad,this paper gives the cognitive model of interscholastic collaboration process,through summing up a series of research in the cognition and technology lab at South China Normal University,then promotes collaboration methods and strategies from awareness and coordination,in the end takes the analysis of the awareness,i.
本文在对国内外相关研究文献分析以及对华南师范大学认知与技术研究室近年来一系列研究成果归纳的基础上,采用校际协作学习活动认知建模的方式,并从觉知和协调关系的视角出发,提出了促进学习者协作互动的方法和策略。
补充资料：多重填补法
多重填补是由rubin在1978年首先提出的，是指由包含m个插补值的向量代替每一个缺失值的过程，要求m大于等于2。m个完整数据集合能从插补向量中创建；有该向量的第一个元素代替每一个缺失值从而创建了第一个完整的数据机和，由它的向量中的第二个元素代替每一个缺失值从而创建了第二个完整数据的集合，以此类推，标准完整数据方法被用于分析每一个数据集合，对于一个无回答模型，当m套插补值被重复随机抽取时，m个完整数据推断能被组合起来形成一个正确地反映由于无回答引起的不确定性的推断，当插补值来自两个更多个无回答模型，根据模型的组合推断能在模型间形成对照，以说明模型对吴回答的推断灵敏性。通过多个单一插补的组合，多重插补既分享了单一插补的优点，也纠正了其缺点，特别地，在一个无回答模型中，当m重插补重复时，产生m套完全数据分析能很容易地被合并以创建一个有效反应由于确实数据引起抽样变异性的推断。当多重填补来自多个模型，关于校正模型的不确定性由在模型间有效推断的变异表示，与单一插补相比，多重填补为一点缺点是需要做大量的工作来创建插补集并进行结果分析，然而数据分析中大量工作在今天的计算环境下是非常适度的，因为它主要是执行m次相同的任务，而非一次。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条