1) American ecocriticism
美国生态批评
1.
This dissertation intends to have a comprehensive study on American ecocriticism.
本论文的写作主要基于对20世纪90年代初确立的美国生态批评的总体研究。
2) American ecological literary criticism_theory
美国生态文学批评
3) Ethnic American ecocriticism
美国少数族裔生态批评
1.
Ethnic American ecocriticism refers to the study of the relationship between ethnic American literatures and the physical environment.
美国少数族裔生态批评致力于研究美国少数族裔文学与物质环境之间的关系。
4) ecocriticism in China
中国生态批评
1.
After a review of ethnic American ecocriticism in China and a comparison with its counterpart in the U.
本文在评述美国少数族裔生态批评在中国的现状之后,指出中国生态批评界存在忽视美国少数族裔文学及其生态思想的缺憾,并对照美国国内少数族裔生态批评的发展历程及中国的美国少数族裔文学研究现状,深入分析造成这一缺憾的根源,强调推进国内外的美国少数族裔生态批评,对于发展中国、美国乃至世界范围内的生态批评都有着不容忽视的意义。
5) ecocriticism
生态批评
1.
Gestalt ecocriticism: from shallow ecocriticism to deep ecocriticism;
格式塔生态理论:走向深层的生态批评
2.
On the "Lake Poets" from the Perspective of Ecocriticism;
英国“湖畔派”诗歌的生态批评性解读
3.
Seeking for Harmonious Beauty——An Analysis of The Rainbow from the Perspective of Ecocriticism;
探求和谐之美——《虹》的生态批评
6) eco-criticism
生态批评
1.
An Eco-criticism Approach to the Relationship between Man and Nature and Technology as Revealed in the English Romantic Literature;
从生态批评看英国浪漫主义文学中的自然科技间的关系
2.
Model,Eternity of Natural Beauty and Harmony between Nature and Man:A Try to Teach "Where the Sun Always Rises" from the Eco-criticism Perspective
榜样教育、自然美的永恒性和人与自然的和谐——《日出依旧》生态批评教学尝试
补充资料：批评与自我批评
中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一，也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论，树立良好校风，提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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