2) participatory theater
由观众一起参与的演剧
3) public participation
公众参与
1.
Discussion on public participation mode in EIA of harbor planning;
港口规划环境影响评价中公众参与模式探讨
2.
The study of introducing public participation to environment-supervision in construction time of highway;
公路施工期环境监理引入公众参与的探讨
3.
The practice & discussion on public participation in the field of planning EIA;
规划环境影响评价中公众参与方法实践与探讨
4) public involvement
公众参与
1.
In this paper, the laws and regulations, current state, content, existing problems and functions of environmental protection and public involvement are discussed, and some suggestions to further strengthen the public involvements in the environmental protection practices are proposed.
就环境保护公众参与的法律规定、现状、内容、存在问题、作用等进行了论述 ,并探讨了如何进一步加强环境保护工作中的公众参与工
2.
Resource-oriented principle, long-term goal principle, precautionary principle and public involvement principle are put forward.
提出在海岸带开发规划的战略环境评价中应遵循资源定位以海定陆原则、长远目标原则、预防性原则及公众参与原则 。
3.
Taken public involvement of 500 kV Gao Xin-De Ling electricity transmission project as case study, the common problems faced in public involvement processes are discussed.
以“500kV高新变——德岭变送电线路工程项目”的公众参与与实践为例,对公众参与过程中所面临的一些普遍问题进行探讨。
5) the public participation
公众参与
1.
Today,in China the public participation of EIA isn't ripe.
公众参与是环境影响评价中的重要内容,它是项目方或环境工作组与公众之间的一种双向交流。
2.
Then,three suggestions are brought forward to improve the public participation in decision-making of public projects: the first one is to ensure the legal status of the public s participation,the second is to detail contents of entity and process and the third is to set up the public hearing.
首先分析公众参与公共投资建设项目决策的必要性、作用以及我国公众参与的现状特点,在此基础上,提出了完善我国公众参与公共投资建设项目决策的三个建议:一是确定公众参与的法律地位,二是细化公众参与的实体性和程序性内容,三是建立公共投资建设项目听证制度。
3.
This paper discusses the right and important role of the public participation in environmental protection, and the relevant law system in China.
论述了环境治理中公众参与的环境权利,公众参与的重要作用,以及我国公众参与环境治理的法律制度。
6) citizen participation
公众参与
1.
Since the 1980s, the Japanese government has taken such measures as legalizing and institutionalizing public environmental rights and bringing the procedures of citizen participation into the process of policy-making in order to further strengthen the function of society restriction on environmental management.
公众参与是日本环境保护史中的一个重要“法宝”。
2.
Analyzing the value and difficulty,this paper attempts to find the effective route for citizen participation in measure of governmental performance.
通过分析公众参与政府绩效评估的重要价值,认清当前公众参与政府绩效评估存在的困境和难点,探索出一条公众参与政府绩效评估的有效路径,是建立科学、可行的公众参与政府绩效评估的系统体系,进一步推进我国政治民主化、行政民主化的进程,提升我国政府绩效的必要保障。
3.
The mechanism of the Citizen participation in E-Government for the fact that through electronic mode, the common people can take part in, discuss, and debate over the public affairs as well as public policies, so as to promote democratic politics and put democratic administration into practice.
电子政府中的公众参与机制通过电子化的方式方便了公众对公共事务或公共政策制定的参与和讨论,促进了民主政治及民主行政的进程。
补充资料：博物馆观众
博物馆萌芽时期，宫廷皇室、教会或宗庙以及私人收藏，仅限于少数人观赏。近代以来的博物馆已成为面向全社会开放的文化教育机构，不分年龄、文化、信仰、种族和阶层，只要有人身自由，并购买参观券，均可成为博物馆观众。从参观博物馆的目的来分，有 3种类型的观众：专业性研究者或咨询者、学习者、游览观赏者。
到博物馆从事科学研究工作的，主要有文物工作者、考古工作者、博物馆工作者，以及在职业上与博物馆藏品资料有较多联系的科研工作者和教育工作者。其主要目的在于利用博物馆藏品资料或研究设备。他们是博物馆的特殊服务对象，博物馆一级利用者。
到博物馆来学习的主要是中小学生、社会青年，还有成人和学龄前儿童。博物馆的陈列、展览科学地编排着各门学科的实物资料,是一部立体教科书,是在校学生丰富知识、开拓眼界，及从事某些科学实验的课堂。他们是博物馆二级利用者。
带着娱乐性的游览观赏目的的观众，主要有城市居民、农民、外地或外籍游客。许多博物馆是历史艺术性的，古代历史文物和工艺美术品的展览都经过了艺术处理，加上优美的环境 (许多博物馆建筑本身就是艺术品或历史遗址) ，具有较强的艺术魅力，成为广大群众娱乐、消遣、陶冶性情、观光休憩的公共场所。他们是博物馆三级利用者。
以上几类观众可以统计出人数，称为显在观众，也称直接观众。有些观众本人并未来馆，而通过信函、出版物、广播或影视渠道，获得来自博物馆的知识与信息，这部分人无法统计，称为潜在观众，也称间接观众。随着信息传递工具的不断发展，潜在观众的数量将逐渐增多。
衡量一个博物馆对社会贡献的大小，主要视其通过陈列、展览对社会产生的教育作用和影响，具体体现是博物馆对观众的满足程度。观众是博物馆的服务对象。博物馆要更好地为观众服务,必须通过调查了解观众,研究观众的需要。
研究观众，首先要通过调查取得第一手资料，然后运用教育心理学、社会学等有关理论加以分析综合。博物馆调查观众的方法，主要有实地观察、馆内调查和社会调查。实地观察是通过观众行为和表情的观察来判别观众心理活动，从中发现教育与服务工作中存在的问题。馆内调查是使观众自己把参观感受揭示出来的方法，分3种形式：①与观众交谈,请观众谈参观体会；②请观众填写意见征询单；③在展厅内设观众留言簿。社会调查是馆外活动，一般采用民意测验的形式，或有目的地选择各类职业观众作个别采访。研究观众是博物馆的一项日常工作。在调查观众后，博物馆要建立、健全观众档案，进行研究，改进工作。
到博物馆从事科学研究工作的，主要有文物工作者、考古工作者、博物馆工作者，以及在职业上与博物馆藏品资料有较多联系的科研工作者和教育工作者。其主要目的在于利用博物馆藏品资料或研究设备。他们是博物馆的特殊服务对象，博物馆一级利用者。
到博物馆来学习的主要是中小学生、社会青年，还有成人和学龄前儿童。博物馆的陈列、展览科学地编排着各门学科的实物资料,是一部立体教科书,是在校学生丰富知识、开拓眼界，及从事某些科学实验的课堂。他们是博物馆二级利用者。
带着娱乐性的游览观赏目的的观众，主要有城市居民、农民、外地或外籍游客。许多博物馆是历史艺术性的，古代历史文物和工艺美术品的展览都经过了艺术处理，加上优美的环境 (许多博物馆建筑本身就是艺术品或历史遗址) ，具有较强的艺术魅力，成为广大群众娱乐、消遣、陶冶性情、观光休憩的公共场所。他们是博物馆三级利用者。
以上几类观众可以统计出人数，称为显在观众，也称直接观众。有些观众本人并未来馆，而通过信函、出版物、广播或影视渠道，获得来自博物馆的知识与信息，这部分人无法统计，称为潜在观众，也称间接观众。随着信息传递工具的不断发展，潜在观众的数量将逐渐增多。
衡量一个博物馆对社会贡献的大小，主要视其通过陈列、展览对社会产生的教育作用和影响，具体体现是博物馆对观众的满足程度。观众是博物馆的服务对象。博物馆要更好地为观众服务,必须通过调查了解观众,研究观众的需要。
研究观众，首先要通过调查取得第一手资料，然后运用教育心理学、社会学等有关理论加以分析综合。博物馆调查观众的方法，主要有实地观察、馆内调查和社会调查。实地观察是通过观众行为和表情的观察来判别观众心理活动，从中发现教育与服务工作中存在的问题。馆内调查是使观众自己把参观感受揭示出来的方法，分3种形式：①与观众交谈,请观众谈参观体会；②请观众填写意见征询单；③在展厅内设观众留言簿。社会调查是馆外活动，一般采用民意测验的形式，或有目的地选择各类职业观众作个别采访。研究观众是博物馆的一项日常工作。在调查观众后，博物馆要建立、健全观众档案，进行研究，改进工作。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条