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1)  didactical experience
带教体会
2)  teaching experience
教学体会
1.
Some teaching experience in the pharmacy administration;
对《药事管理学》的几点教学体会
2.
Analysis of the drug adverse interaction of cardiovascular system of pharmacology and teaching experience;
浅析心血管系统有害的药物相互作用及教学体会
3.
Simply discussing C language program design teaching experience;
浅谈“C语言程序设计”教学体会
3)  social education carrier
社会教育载体
1.
The advantage of the regional culture should be taken to build a social education carrier that carries forward and develops the national spirit, and a.
要以地域文化为切入点,把民族精神教育贯穿教育全过程;要发挥地域文化优势,建设社会教育载体,营造良好社会环境,从而建立弘扬与培育民族精神的长效机制。
4)  education in group society
群体社会教育
1.
Based on this, the author thinks according to the Karl Marx` theory of social development, the education developing in human society has three phases or forms: education in group society, education in material society and education in free society.
在评析三种有代表性的教育发展阶段理论的基础上,根据马克思的社会发展理论,认为 人类社会教育发展可分为群体社会教育、物化社会教育、自主社会教育三个阶段或形态,并对各个教育 发展形态的特点及相互内在关系进行了系统的分析,认为目前我们正处于物化社会的教育形态阶段,教 育以智育为主,教育的发展必将步入自主化社会教育形态阶段。
5)  system of accounting education
会计教育体制
6)  integration of society and education
社会教育一体化
补充资料:Pro/E曲面设计体会

1、curve和tanget chain的区别。比如做两个连续的四边曲面,曲面A引用了curve1,则在创建曲面B时,最好引用A的tangent chain而不是其原始curve。因为尽管原理上A的边(tangent chain)即curve1,但在生成曲面后,它的边已经和原始curve有了精度上的偏差。所以为了保证曲面的连续性,应尽量选用tangent chain。


补充:在定义边界条件时,tangent chain无须选择曲面(因为本来就在曲面上),而curve则需选择相切曲面,也就是先前通过此curve创建的曲面。


(2)、变截面扫描时选项Pivot Dir(轴心方向)的理解。首先把原始轨迹线看成无数个原点的组合,在任一原点处的截面参照为:原点、原点处的切线、以及过原点且与datum面垂直的直线(可以把它理解为创建point-on-plane轴)。一个很好的例子是ice的鼠标面教程,以分模面作为变截面扫描的datum面,因此能保证任一扫描点处的脱模角。


(3)、创建连续的混合曲面,其curve要连续定义,以保证曲率连续;而曲面则可以先分开生成,再创建中间的连接面。


(4),在通过点创建曲线时,可以用tweak进行微调,推荐选择基准平面进行二维的调节,然后再选择另一个基准进行调节,这样控制点就不会乱跑了。


(5),如果曲面质量要求较高,尽可能用四边曲面。


(6),扫描曲面尽可能安排在前面,因为它不能定义边界连接。


(7),当出现>4边时,有时可以延长边界线并相交,从而形成四边曲面,然后再进行剪切处理。


(8),变截面扫描之垂直于原始轨迹:原始轨迹+X向量轨迹


局部坐标系原点:原始轨迹可以视作无数个点的集合,这些点就是局部坐标系原点;


Z轴:原始轨迹在原点处的切线方向;


X轴:原始轨迹在任一点处形成与Z轴垂直的平面,该平面与X向量轨迹形成交点,原点指向交点即形成X轴;


Y轴:由原点、Z轴、X轴确定。


(9),垂直于轨迹之曲面法向Norm to Surf:


局部坐标系原点:原始轨迹可以视作无数个点的集合,这些点就是局部坐标系原点;


Z轴:相切轨迹可以视作无数个点的集合,每个点的切线就是Z轴;


X轴:由Z轴可确定XY轴所在的平面,与另一个过原始轨迹的曲面相交,即得到X轴;


Y轴:由原点、Z轴、X轴确定。


(10)、垂直于轨迹之使用法向轨迹Use Norm Traj:


局部坐标系原点:原始轨迹可以视作无数个点的集合,这些点就是局部坐标系原点;


Z轴:相切轨迹可以视作无数个点的集合,每个点的切线就是Z轴;


说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条