1) multimedia textbook
多媒体立体化教材
2) multimedia teaching material
多媒体教材
1.
Several cognitive mistakes concerning the construction of multimedia teaching material;
多媒体教材建设的几个认识误区
2.
The Stability of Notice Used in the Creating Multimedia Teaching Material;
注意稳定性在多媒体教材制作中的应用
3.
The wonderful multimedia teaching materials are of educational,technical and artistic characteristics.
优秀的多媒体教材在保证具有教育性、技术性的同时,还要具有较高的艺术性。
3) multimedia teaching materials
多媒体教材
1.
The success of United Kingdom Open University depends on its top－ quality multimedia teaching materials,carefully and elaborately directing of teachers,perfect study－ support service system and strict system of quality－ guaranteeing.
英国开放大学办学的成功依赖于高质量的多媒体教材、认真而详尽的教师指导、完善的学习支持服务系统和严格的质量保证体系。
4) Stereoscopic teaching materials
立体化教材
1.
Stereoscopic teaching materials construction is the key of making good education reform and increasing teaching quality and one of the most important constructions in medical colleges and universities.
教材是体现教学内容和教学方式的载体,立体化教材建设是搞好教育改革,提高教学质量的关键,是高等医学院校重要的基本建设之一。
2.
Its stereoscopic teaching materials mainly include major teaching materials,reference books,electronic teaching program,multimedia CAI,test questions,and network for course learning.
信号与系统作为电子信息类专业的核心技术基础课,立体化教材主要包括主教材、教学参考书、电子教案、多媒体课件、试题库及课程学习网站等。
5) stereoscopic teaching material
立体化教材
1.
The most basic element of ICT is the digitalization and interconnection of teaching resources,and the actual realization of which is to explore stereoscopic teaching material and Web-based class,which contribute to the establishment of new teaching models.
教学信息化的最基本要素是教学资源数字化和网络化,开发立体化教材和网络课堂是教学资源数字化和网络化的具体实现形式,有助于构建新型教学模式。
6) three-dimensional teaching material
立体化教材
1.
Design of Three-dimensional Teaching Material about the Foundation of Information Technology for Senior High School Based on New Curriculum Standard;
新课标下高中《信息技术基础》立体化教材设计
2.
The reform is based on foundation and is facing different disciplines,including the construction of the three-dimensional teaching system,the construction of three-dimensional teaching material,the strengthening of the experiment practices,the improvement of teaching method and practical effects have been gotten.
本文详细介绍了教育部2002年启动教学质量工程以来,我校电路理论课程的教学改革建设的成效,包括电路理论课程的立体化教学体系的建立、相关课程的立体化教材的建设、实验实践教学的强化、教学方法的改进和具体的实践效果。
3.
This article has analyzed the status and existing problems in the three-dimensional teaching material of the document retrieval course,elaborated on the necessity of construction and put forward measures for the construction of 3-dimensional teaching materials.
分析了高校文献检索课立体化教材的现状和存在问题,阐述了文献检索课立体化教材建设的必要性,提出了文献检索课立体化教材建设的思路。
补充资料：多媒体标准化
多媒体标准化
multimedia standardization
d‘幻。拍iti bia0Zhunhua多媒体标准化(multimedia。加md田过iZation)多媒体是感觉媒体(如声音、图像、图画、动画、文本等)，表示媒体(如声音编码、图像编码、文本编码等)，显现媒体(如显示器、扬声器、打印机等输出媒体，键盘、鼠标器、扫描仪等输入媒体)，存储媒体(如光盘、硬盘、软盘、磁带等)，传输媒体(如同轴电缆、双绞线、光纤、无线电链路等)及其他媒体集成的统称。多媒体技术一般泛指能对多种表示媒体进行处理(包括采集、存储、编辑、传输等)，同时能使多种显现媒体工作的融合技术。多媒体的标准化是制定包括声音、静态和移动图片、多媒体及超媒体信息的编码表示，以及用于这类信息的压缩和控制功能集的标准;同时，还包括制定计算机图形、图像处理，以及可视信息的交互方面的标准，如参考模型、应用规范、功能规范、交换格式、设备接口、测试方法、登记规程、多媒体和超媒体文件的显现标准。 多媒体具有信息载体的多样性、系统的集成性、人机交互性的特征。加世纪so年代随着信息技术的进步，因特网发展的国际化、全球化，改变了人类原有的各种信息的传播方式，也引起了所有领域从概念到功能以至操作方式的变革。计算机原只是以处理数值为主，后来增加了文字、图像、声音，继而扩展到数字视颇处理，具有了处理图像，特别是处理活动图像的能力。多媒体的发展为人类实现以自然方式来传递各种信息和进行人机交互提供了条件和可能。多媒体技术是当今世界计算机产业发展的新领域。 国际标准化组织于19价年在I别洲IEC了1℃1下设立了S二抖计算机图形和图像处理分技术委员会，l卯1年又设立了以卫9音频、图像和多媒体及超媒体信息编码分技术委员会。它们将合并成为新的多媒体与表示分技术委员会来承担多媒体标准化的任务。目前中国制定的计算机图形和图像标准有:《信息处理系统计算机处理图形图形核心系统(GKS)的功能描述》(GBIT9夕树一.1988一1507只2)、《信息处理系统计算机图形 程序员级交互图形系统》(】50了IEC 9592)系列标准、《信息技术计算机图形与图像处理图像处理与交换》(】3刃IECI双招7)系列标准、《信息技术计算机图形计算机图形参考模型》(150/IEC lla72)等。已制定的多媒体标准有《信息技术连续色调静态图像的数字压缩及编码》(GBIT 17235一IS0llECI的18)、《信息技术具有1.5M[bi以。数据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音的编码》(e川T 1719一互50尹IEel一72)等系列标准。截至2以X)年初，已有国际标准将近70个，国家标准将近20个。 (南始亩赚心月接军宁寸、
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参考词条