1) Confirmation and Critical Comments
验证与批评
2) evaluation and validation
评定与验证
1.
The example of the method and the process of evaluation and validation(?)n measure uncertainty is proposed on measuring results of the three-phase standard electrical energy measuring equipment.
文中运用数理统计和实验方法对三相电能计量标准测量结果的不确定度进行分析和计算,并以实例给出三相电能计量标准测量结果不确定度评定与验证的方法和步骤,评定结论给出了测量结果的可靠程度。
2.
In this paper,the method and process of evaluation and validation in measure uncertainty are proposed as an example on measuring results of the three-phase standard electrical energy measuring equipment.
结合实际工作,以实例给出三相电能计量标准装置测量结果的不确定度评定与验证的方法和步骤,评定结果给出了测量结果的可靠程度。
3) In-batch verification
批量验证
4) batch verifying
批验证
1.
This paper presents a batch verifying multi-signature scheme and the security of which is based on the hardness of polynomial discrete logarithm over finite field Fp.
提出一种可以批验证的多方数字签名算法,此方案的安全性是基于有限域Fp上多项式形式的离散对数。
2.
A new solution to batch verifying multiple digital signatures is proposed.
文章提出了一种关于数字签名批验证的新方法,按此方法设计的批验证方程是动态方程,而以前的批验证方程是静态方程,仅是新的批验证方程的一个特例。
5) Experimental critic
实验批评
6) experiential criticism
体验批评
1.
The article proposes a new critical technique——experiential criticism.
对此 ,文章提出了一种新的批评方法———体验批评。
2.
However, the experiential criticism, applied as a manner of literary criticism, dose not emerge and come into being today but existed in early time of the literary criticism.
宋代诗学和前代诗学相比,最为显著的特征就是诗学批评的对象转为对诗人的关注,诗学批评的内容也转为了对审美体验的研究,总的来说,宋代诗学体现出了明显的体验批评的特征,文学批评指向对诗歌的审美体验和对诗人的生命体验,通过对诗歌的审美体验来展现其艺术内涵,通过对诗人的生命体验来揭示其作品的思想内涵以及诗人的人生存在价值。
补充资料：批评与自我批评
中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一，也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论，树立良好校风，提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条